在书海中快乐遨游 不同的年龄，不同的图书，不同的感受。我的童年几乎是在书海中度过的。从图画绘本到注音读本，再到文字读物，在书海中遨游是一种快乐，是一种幸福。一幅幅精美的画面，一个个生动的文字，一组组华丽的词藻，一篇篇绘声绘色的文章，让我如痴如醉。
幼儿园时，我开始读图画绘本，《儿童画报》、《红鞋子》、《驴子的一家》……那些精美的画面总能让我插上了想象的翅膀，在现实与梦幻间翱翔。我曾经幻想自己来到了“可爱的鼠小弟”的家做客，也曾经幻想自己就是《猜猜我有多爱你》书中的小白兔。有时晚上我还会偷偷地把画有大灰狼的那本书“关”在卫生间里，为这妈妈还批评我乱扔书，其实她哪知道我是怕大灰狼夜里闯进我的房间。
上小学了，我学习拼音了。一天，爸爸突然捧回来一大捆注音读本，我迫不及待地拿起《格林童话》看了起来。我发现那美丽善良的白雪公主、乐于助人的小红帽、称心如意的汉斯……他们以往在我脑海中的形象没有像现在这么清晰过、饱满过，我从那拼音叙述的故事里品味出人物的正义、勇敢、善良，原来文字竟有这样的魅力。爸爸见我读得如此痴迷，便意味深长地说：“图画绘本、注音读本各有各的味道，将来你看那些原著还会另有一番感受。”我似懂非懂，心中对爸爸所说的原著有了几分期盼。但眼下识字不多，也只好先阅读拼音版的了。
进入中年级后，不知不觉中拼音读物已经和我说“拜拜”了，所读书目以文字为主了。此时，父母、老师又为我打开了世界名著的大门：《假如给我三天光明》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》……在这五彩缤纷的世界里，我认识了身残志坚的海伦•凯勒，认识了伸张正义的梁山好汉，认识了无私奉献的保尔•柯察金等许多人物。通过阅读，我知道了如何用文字来描述自己的所见所闻，用文字来表达自己的真情实感，用文字来讴歌伟大的祖国……我孜孜不倦地吮吸着知识的甘霖，乐此不疲地在文字的海洋里遨游。
我很感激人类智慧的结晶、精神的食粮——浩如烟海的书籍，她们不仅赐予我宝贵的知识、无穷的力量，还成了我执着的追求。我要感谢父母，感谢老师，是他们为我创造了阅读氛围，给了我一个自由阅读的童年，使曾经懵懂无知的我逐渐长大。我读书，我快乐，我成长。
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