发酵和酿造和食品保存和霉菌的生长条件。
生物的分类，种子植物的分类，蕨类、苔藓等，苔藓类无疏导组织，蕨类有疏导组织。真菌细菌病毒的种类、形态、构成。了解一些动物，有脊椎动物和无脊椎动物及无脊椎动物的分类（软体动物、节肢动物、腔肠动物等），了解一些重要的保护动物国家保护动物是必不可缺的。实验探究也重要。也要复习基因技术等。
还要复习一些表达自己观点的题（如克隆熊猫来起到对其保护好不好），答这种题时，需注意基因多样性等问题，应为他们为重点。另外注意积累一些反例，在生活中多学习来扩充自己的知识面。考试时可以圈上一些题目中的重要中心，防止审题时马虎出错（比如：不正确的是哪一个 因为人的观念一般是爱找正确的）语言太过于肯定的大多数情况是错的。这就是期中前的内容及一些技巧，希望对你有帮助，给的是框架和方法，没太具体，剩下的是看你真么添加和使用了，就这些了。 这是我们学的那版的期中复习框架。
目前讲到了生物的进化，这里面有一个科学家的实验，是把一个密封的容器中放入氨气、甲烷、二氧化碳等气体，之后在不断加热水产生水蒸气，再用火花放电来模仿闪电，最后发现了其中出现了先前没有的氨基酸分子，这个实验是关于生命起源的。还有就是人类的进化，记住一些比如说是南方古猿、直立人、智人等的特点。再记住黑猩猩和人相近的一些特点，比如牙齿的分布。
在后面会介绍到始祖鸟。记住在云南的某个地方发现的寒武纪的几个代表生物，以防到时候让你举例。之后学的是自然的选择说，通俗的讲就是优胜劣汰，也就是讲生物的变异，书上举的例子是一种昆虫身体颜色的变化。
还有就是生态系统的循环，比如说碳循环、氮循环、硫循环等等。要弄清营养级（从生产者——植物算起，为一级营养级），注意消费者分初级消费者、次级消费者、三级消费者，以此类推。注意每经过一个消费者能量都会有损失（通过比如发热、运动、排泄等方式损失）。还有自然中分生产者（植物），消费者（动物）、分解者（细菌），注意病毒为消费者，猪笼草有时为生产者而有时为消费者。
生产者把无机的成分变成有机的成分，消费者消耗有机成分，分解者把有机的成分变成无机的成分。还有池塘生态系统、草原生态系统等等。还要会画能量的传递图.就大概这些了。
一二三四五，打字好辛苦。六七八九十，秒针走呀走。希望对你有帮助，时间不多，只能给成这样了，这是我打得最长的了，打字速度本来不快，希望对您有帮助。如果有，就太好了。
参考资料：自己大脑