第1个回答 2008-01-28
首先单词要够基础,否则什么都白搭;
阅读我可以说说,做这个一定要依照原文,找到原文中相应的语句,虽然你会觉得麻烦,但凡是阅读,你一定要这么做
扎实的方法: 掌握语法,再做一些有针对性的单选,不在量多,重在典型! 最后来做完型,做一篇,就要好好研究它(除非过于简单,否则不可放过),特别要注意一些用外国人思维来考你的题,久而久之就会习惯他们的思维习惯. 最后,你发现自己正确率提高后,就要下工夫提高速度. 大概就这些了,都是我以前用过的方法,比较有效果,你试试看,用得上就拿去吧,加油哦!
增加你的阅读面,多去找一些文章读,当然要是你们能力能够理解的,可以去书店多逛逛,遇到不懂的地方就去求助老师或者借助翻译方面的东西把不懂的给理解了,完型填空多为是填介词,那么你就要多去记多去背你们书上所有出现的介词短语,多读书上的课文,老师要求背的一定得背下来!填的时候要联系上下文,别光看上句就写,说不定在下句会给你很大的提示.完型填空曾经被我们老师誉为:我们考试的克星.我也经常在这上面丢个1--3分...惭愧啊,我从初1-初2老师要求背的书我从来没背过...哈哈!
要想提高英语完形填空能力，就心须多读一些英语以加强语感还要平时多积累一些课本外的一些单词与短语才行，要做到坚持每天做和练习才行慢慢提高英语完形能力。。。
完形填空是一种综合性很强的题型，它全面考查学生英语基础知识和综合运用语言的能力，其中包含识词能力、阅读能力、理解能力和进行逻辑推理、判断的能力；由于它注重意义的考查，所以完形填空考查的内容多集中在名词、动词、形容词和副词等实词上。学生只有明确每个选项所给的意义，才能选出正确答案；那么，怎样才能提高完形填空的能力呢？
第一，要善于进行词汇的积累，要准确掌握词汇的意义和用法，尤其是词汇的意义，对其内涵、外延、褒贬、修辞色彩都要有所了解和积累。如：
She went from room to room ______ and found her camera and spare watch missing.
A. examining B. checking C. searching D. looking
正确答案为B。这句话的意思是“她一个房间一个房间地查，发现照相机和备用表不见了”。句中A、B都有“发现”之意，但内涵有所不同：A项中的examine意思是test by putting questions；B项中的check意思是test by comparison，通过比较，B项更符合文意。
For example, she has been learning how to exchange ______ with people.
A. action B. views C. messages D. feelings
通过上文的阅读我们知道：大猩猩学的是“交流信息”不是感情、观点或行为等，所以，正确答案是C。
第二，熟练使用一些常用的搭配和惯用法。英语中常用的搭配和惯用法很多，平时只有多积累，多应用，才能提高对试题的迅速反应。
... but they are 30 damage to our hours and shops of historical 31 .
30. A. doing B. raising C. putting D. producing
31. A. scene B. period C. interest D. sense
30题的正确答案是A。“do damage to sth. ”意思是“对某物有损害”属固定用法。shops of interest来源于places of interest，因此31题的正确答案为C。从这两题可以看到，熟记惯用法对于更好地完成句子很有帮助。
第三，学会根据行文逻辑、生活常识和相关知识去积累做题经验。
1) At first nothing happened, ______ suddenly a large rat rushed out of the hole...
A. then B. and C. or D. so
句子开头给了at first,后面当然用then来表示时间顺序。答案为A。
2) The scientists are teaching her ______ language.
A. sign B. human C. spoken D. foreign
根据上文，可以推断科学家们教的是“示意语言”。所以答案为A。后面的人类语言、口语、外语等都不符合文意。
3) It was an early morning in summer. In the streets, sleepy-eyed people were moving quickly towards their ______.
A. jobs B. homes C. buses D. offices
并非所有的人都去office上班。并非所有的人乘buses去上班。但所有的人都上班。故正确答案为A。
第四，学会把握中心，善于把握文章的主题。一篇文章只有一个中心，考生只有加强对全篇的掌握，才能用准词汇，如果对文章的中心理解不透彻，自然题目就做不好。
一、完形填空题的特点与要求
英语完形填空题是一种立意新、要求高的综合性语言测验题。从近几年各地的中考英语试卷来看,完形填空题主要有两种形式：一种是在一篇词数适当、难度与学生实际水平相当的短文中间隔一定数量的词留出一个空格,要求学生从提供的四个不同的选项中选出一个最适当的词填入空格,使短文意思正确,结构完整。这种题型也称之谓四选一。另一种是在一篇适中的短文中间隔一定数量的词抽去一个单词,但所抽去的单词仍然提供一个首字母,要求学生根据上下文、文章的情节发展和首字母的暗示,写出所缺单词,使文章意思连贯。这种题也称之谓首字母填空
这些形式的完形填空的文章内容多半是故事、寓言、科普文章等,内容短少精悍,但涉及面广,灵活性强,集词汇、语法、句法、惯用法、词义的考查于一体。要求在熟练掌握语法、词汇等基础知识的前提下,完整全面地理解文章内容,理清文章的结构和各层次间的逻辑关系,捕捉并记忆相关信息,通过概括和分析思考,作出推理判断,选出最佳答案或写出正确单词,使完形后的文章不仅语法正确,用词恰当,而且意义无误,结构完整。它是学生最感困难、最为头痛的、得分率较低的一类题型。
、完型填空题的基本解题步骤与技巧
由于完形填空题涉及面广,综合性强,能力要求高。因此,要提高正确率,除了掌握一定的词汇量和一定的语法知识,具备一定的阅读能力、分析能力和逻辑推理能力外,还必须掌握科学的解题方法,提高解题能力。我们可以采用以下步骤与技巧。
1、重视首句,把握开篇。
完形填空一般无标题,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息从此开始。细读首句,可判断文章体裁,预测全文大意和主旨。
2、通读全文,领略大意。�
完形填空题的文章尽管是有意地抽掉了一些词,使信息中断,造成间隔性的词义空白,但仍不失为完整的语篇。阅读全文要一气呵成,尽管有空格、生词或不明白的地方,仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词,划出某些代表人物和情节的词,以便于形成思路。对空格要填的词可作试探性地猜测,为下一步选择答案做好准备,打好基础。要注意不要在未掌握大意的基础上,边阅读,边做题,这样速度慢、准确率低。
3、瞻前顾后,灵活答题。
通过通读全文,掌握了文章的大意后,学生可以从头开始边细读边分析。根据上下文意思选取语法正确、语义贴切、语言准确的词语。在这一过程中,一定要瞻前顾后,灵活答题。
所谓“瞻前顾后”,即先读所填词的句子,回顾上一句,兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填,在初定答案时要“双管齐下”,在两处同时试填,然后通读全句,确定答案。另外在做题时要采取先易后难的原则,对把握性强的选项要做到一锤子定音。而对那些把握性不强的选项,不妨先放一下,接着再往下做,然后再回过头来补填。这时,由于通过你对上下文的精研细磨,上文其意自现。答题时可采用 1)择优法：根据文章及结构边读边填,如果能够立刻判定最佳答案的,不必再去逐个考证其余答案。2)排除法：如答案一时难以确定,可按空格位置,从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面,对选项逐项分析试填。排除干扰项,从而确定正确答案。
4、复读全文,验证答案。�
这一步也相当关键,在答题完后一定要再仔仔细细地阅读全文,对所有的答案逐个再进行一次核查。核查时注意以下三点：
1) 上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。
2) 从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手,看是否符合上下文的逻辑。
3) 段与段、句与句之间的衔接是否连贯。检查时既要处处留心语法、习惯用语、固定搭配等方面的正确性,还应充分考虑语义、内容等方面的合理性。
总之,完形填空题虽然是一种难度较大的综合性题目,但是只要按照正确的步骤进行探讨剖析,并经过大量的实践,也同样能够做好这类题。
三、典型例题剖析
One summer holiday Tom was in the forest by himself. He went down to __1__ in the river. Soon he got a big fish. Then he heard a great noise and turned round. There, right __2__ him, sat a big black bear! He was frightened and wanted to ran away as quickly as possible, but it was too __3__. The bear sat there and looked at him. So he moved very __4__. The bear watched him. But it sat still. Tom took the fish and __5__ it to the bear. The bear ate it at once.
Now what was Tom going to do? He’d better __6__ fishing, he thought. The bear thought so too. __7__ he got another fish. He went over to the bear and put the fish into its big red mouth. Tom fished and fished — all for the bear. At __8__ Tom was afraid to stop. Then he began to like doing it. The bear was so __9__.
When __10__ came, the bear stood up and turned away from Tom and Tom went home.
1. A. swim B. wash himself C. fish D. drink water
2. A. around B. before C. beside D. behind
3. A. early B. late C. easy D. tired
4. A. quickly B. fast C. slowly D. bravely
5. A. threw B. handed C. showed D. gave
6. A. stop B. go on C. enjoy D. try
7. A. Late B. Though C. And D. Soon
8. A. a time B. that moment C. first D. last
9. A. hungry B. friendly C. interested D. beautiful
10. A. evening B. someone C. the keeper D. rain
[解题剖析]
通过阅读全文,我们得知故事发生在一个暑假。Tom 在河边钓鱼时,碰到了一头大熊。他把钓的鱼都喂了那头熊,直到熊离开他才回家。根据这大意,再来分析每个题目的正确答案。
1、正确答案为C。fish在此作动词用,表示“钓鱼”的意思。可根据Soon he got a big fish.这一句得到正确答案。
2、正确答案为D。从前一句的turned round可以推断出,熊是在Tom的身后。
3、正确答案为B。Tom由于害怕想赶快跑开,但是熊就在身后瞧着他,再从but这个表示转折关系的词来分析,此时要想快速跑开为时已晚。其余三个选项与文章意义不符。
4、正确答案为C。这一题要从文章的上下文意义上来分析。上文提到因害怕想尽快地跑开,但已经晚了,所以可以排除选项A和B。选项D没有语法上的错误,但从上下文的意义上来看与文章意义不符,可以排除。
5、正确答案为A。这四个选项从语法上都讲得通,但从上下文的意思来分析却不行。从后一句可以推断出,选项C不正确,show表示“给…看”,那么熊就不可能吃到。再从上文来分析,Tom怕熊,他不会冒险去把鱼“给”或“递”给熊,hand 和give都表示近距离的,使对方能拿到,所以只有选项A throw 最符合文章意义。
6、正确答案为B。go on表示“继续”的意思。这时,Tom认为不能离开,一旦离开,熊可能就会追赶他,所以根据常理Tom不应该“停止钓鱼”。在这种较紧张和危险的情况下,Tom也不可能有 enjoy 或 try fishing的心情。所以选项B为最佳答案。
7、正确答案为。这一题主要考查关联词在文章中的运用。这些词在文章中起到了呈上启下、连接上下文的作用。根据上下文的情节,选项A、B、C 都不能在这儿起到连接上下文的作用,不能把上下文的意思连贯起来。
8、正确答案为C。从后面的then就可以推断出这个空应该是first。At first… then….是一个习惯的关联搭配,表示动作的先后关系。
9、正确答案为B。根据上文的意思,可以排除选项A,因为熊已经吃了不少鱼,不可能再感到饥饿。从语法角度来分析,选项C也不正确。此处要么用interesting, 要么就用interested in sth结构。选项D虽然没有语法上的错误,但从上下文的意义上来说不够确切,不符合文章意义。通过上文分析,Tom起先怕熊,所以只好不停地钓鱼,但后来当他给熊吃了鱼,而且可以亲手把鱼放到它嘴里时,他就不怕了,且喜欢这样不停地钓鱼给熊吃,这可推断出熊并不是那么可怕,而是非常友好的。所以选项B为最佳答案。
10、正确答案为A。这个答案也要从上下文的意义和根据常理来分析。选项B、C、D虽然能讲得通,但没有上下文意思的支撑,文章中没有提及,也没有任何暗示。而从钓鱼的角度来分析,一般是早出晚归。所以当夜色降临时,熊吃饱了鱼,也就离开了。所以选项A符合整个文章的意义。
据我的经验,一般先要整篇通读一遍,了解大意,别急着做.然后完了再各各击破,遇到不会的观察上下文,上下文一定会有提示的,或者有类似的句子.做完了,再整体通读.做最后修改.做一篇基本7分钟左右.一般就可以了.我们老师介绍的,不错.我们班完型填空基本没扣过分.
还有趁着寒假多练习
第2个回答 2008-01-29
趁着寒假多练习
做题时，先要整篇通读一遍,了解大意,别急着做.然后完了再各各击破,遇到不会的观察上下文,上下文一定会有提示的,或者有类似的句子.做完了,再整体通读.做最后修改.做一篇基本7分钟左右就可以了
基本解题步骤与技巧
由于完形填空题涉及面广,综合性强,能力要求高。因此,要提高正确率,除了掌握一定的词汇量和一定的语法知识,具备一定的阅读能力、分析能力和逻辑推理能力外,还必须掌握科学的解题方法,提高解题能力。我们可以采用以下步骤与技巧。
1、重视首句,把握开篇。
完形填空一般无标题,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息从此开始。细读首句,可判断文章体裁,预测全文大意和主旨。
2、通读全文,领略大意。�
完形填空题的文章尽管是有意地抽掉了一些词,使信息中断,造成间隔性的词义空白,但仍不失为完整的语篇。阅读全文要一气呵成,尽管有空格、生词或不明白的地方,仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词,划出某些代表人物和情节的词,以便于形成思路。对空格要填的词可作试探性地猜测,为下一步选择答案做好准备,打好基础。要注意不要在未掌握大意的基础上,边阅读,边做题,这样速度慢、准确率低。
3、瞻前顾后,灵活答题。
通过通读全文,掌握了文章的大意后,学生可以从头开始边细读边分析。根据上下文意思选取语法正确、语义贴切、语言准确的词语。在这一过程中,一定要瞻前顾后,灵活答题。
所谓“瞻前顾后”,即先读所填词的句子,回顾上一句,兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填,在初定答案时要“双管齐下”,在两处同时试填,然后通读全句,确定答案。另外在做题时要采取先易后难的原则,对把握性强的选项要做到一锤子定音。而对那些把握性不强的选项,不妨先放一下,接着再往下做,然后再回过头来补填。这时,由于通过你对上下文的精研细磨,上文其意自现。答题时可采用 1)择优法：根据文章及结构边读边填,如果能够立刻判定最佳答案的,不必再去逐个考证其余答案。2)排除法：如答案一时难以确定,可按空格位置,从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面,对选项逐项分析试填。排除干扰项,从而确定正确答案。
4、复读全文,验证答案。�
这一步也相当关键,在答题完后一定要再仔仔细细地阅读全文,对所有的答案逐个再进行一次核查。核查时注意以下三点：
1) 上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。
2) 从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手,看是否符合上下文的逻辑。
3) 段与段、句与句之间的衔接是否连贯。检查时既要处处留心语法、习惯用语、固定搭配等方面的正确性,还应充分考虑语义、内容等方面的合理性。
总之,完形填空题虽然是一种难度较大的综合性题目,但是只要按照正确的步骤进行探讨剖析,并经过大量的实践,也同样能够做好这类题。