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人的发展是一种建构的过程,充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有( )。
A. 目标
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
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推荐答案 2023-10-15
【答案】:B、C、D
本题考查皮亚杰心理发展的理论。皮亚杰认为发展的实质是图式在环境影响下不断通过同化、顺应,而达到平衡状态的过程。B、C、D 三项正确。
A 项:皮亚杰认为发展的实质是图式在环境影响下不断通过同化、顺应,而达到平衡状态的过程,没有涉及目标这一术语。为干扰选项,排除。
故正确答案为 BCD。
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人的发展是一种建构的过程,充满着个体与环境间不断的相互作用
...
答:
故正确答案为 BCD。
皮亚杰
的认知
发展
阶段理论 !跪求~谢谢了~
答:
皮亚杰
认为认知的本质就是适应,即儿童在已有图式的基础上,通过同化顺应和平衡,不断从低级向高级发展。 (1)认知发展观:
发展是一种建构的过程,
是个体在
与环境不断相互作用
中实现的,用图式-同化-顺应-平衡来
解释这一
过程。 图式:儿童对环境进行适应的认知结构; 同化:主体用已有图式或认知结构把 *** 整合到已有认知...
认知
发展
理论认为
,人类
对经验的掌握称为什么
答:
认知发展理论是指著名发展心理学家让·
皮亚杰
所提出的,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。皮亚杰认为认知
发展是一种建构的过程,
是个体在
与环境不断的相互作用
中实现的。智力既非起源于先天的成熟,亦非起源于后天的经验,而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应。所谓认知发展是指...
心理学人物——
皮亚杰
答:
儿童在平衡和不平衡的交替中不断建构和完善认知结构,实现认知发展。 (二)
皮亚杰
的认知发展阶段论 皮亚杰认为认知
发展是一
个
建构的过程,
是个体在
与环境的相互作用
中实现的。他提出了认知发展的阶段理论: 1 感知运动阶段(0—2) 靠动作和感知觉思维适应外部环境。特征: (1)感觉和动作的分化 (2)客体永久性 (3)...
根据
皮亚杰
认知
发展
阶段理论,设计幼儿大小班儿童思维发展特点的方案
答:
根据
皮亚杰
认知
发展的
阶段,理论是肌肉和大小班的和同事想过为特定的方。
皮亚杰
的发生认识论
答:
图式是一个
人用来
对付环境中的情境时所运用的心理结构和思想模式,是主体动作的认知结构,是人类认识事物的基本模式。它最先来自先天的遗传,后
与环境相互作用,
在适应环境
的过程
中
不断发展
变化,逐渐丰富起来。随着个体年龄和经验的增长,图式的种类、数量和质量都得到提高。例如:吮吸反射就体现了一种先天...
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