笔记的重要性如下：
1、课堂笔记有助于巩固新知
随着时间的流逝，所记忆的东西也会逐渐遗忘。作为学生，很多东西都是在无意识中记忆，大多时候是凭兴趣感性地记忆东西。虽然每节课教师都在研究教法、学法等，但也不能确保节节课精彩纷呈，吸引所有的学生，如果学生不专心听讲，或只听不记笔记，那很多呈现在课堂上的东西就会昙花一现。把笔记记在课本上，这样方便查找，也不容易丢失。
2、课堂笔记有助于锤炼学生的语言
记笔记的过程是一个由感知，转化为联想、分析、综合，再转化为文字表达的比较复杂的思维过程。记笔记过程要求个体维持一种合适的内部心理定向，从而具体地操作知识信息。因时间有限，空间有限，学生随堂在书上做笔记，不可能长篇大论，把课堂上所讲的内容一一记下，也不能乱写乱画，最后搞得自己也看不清。
这就要求学生在课堂上边听师生发言，边要筛选、提炼重要的、有价值的信息，即思忖着该怎样言简意赅地记载，作业时如何规范完整答题。
3、课堂笔记有助于提高学生速写能力，检查学生听课效率
对中年级的学生而言，硬笔书写刚刚起步，为了培养学生良好的书写习惯，一再要求学生慢慢写字，不要慌，结果很多学生书写速度过慢，达不到要求。
4、课堂笔记有助于学生养成良好的读书习惯
很多学生读书没有目的，一读而过。俗话说得好：“不动笔墨不读书。”如果学生养成了做课堂笔记的习惯，只要一拿书，他就会动笔写写画画，总想在书上留点东西。有的学生在午休自读课外书时，时不时画一画，写一写，因为体验到了“厚书读薄，薄书读厚”的快乐。
久而久之，在语文课堂笔记的实践中逐渐养成了良好的读书习惯，形成了自读能力，促进学生的发展，切实有利于提高学生的语文素养。
记笔记具体建议如下：
建议一：把不懂的问题随时记录下来课后探究，千万不要不懂就过。
如果能将上课的时候未听懂的问题及时写下来，便于下课之后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。老师在组织课堂教学时，不可能做到顾及每一位学生。所以如果学生能够根据自己实际情况，将上课时没有听懂的、来不及思考的题目及时记录下来，下课之后请教同学或者老师，并且继续加以思考和探究，加以理解和掌握，这样就不至于出现知识的断层、方法的缺陷。
建议二：把问题的思路记下来。
老师在上课的时候介绍的解题方法和分析思路应及时写下，下课之后加以消化，若有疑惑，先作独立分析，因为有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师授课疏忽造成的，写下来后，便于下课之后及时与老师探讨。老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
建议三：学会归纳、概括和总结。
在日常教学中需要特别留意在老师上课结束之后的概括总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。
建议四：在课外学习，尤其是竞赛学习，可以没有专用笔记本，但是重要的部分一定要记录在书上的显著位置，最好写在与书上知识点匹配的地方。