合格评估方案的核心内涵中“两个突出”是指

如题所述

合格评估方案的核心内涵中“两个突出”是指:突出为地方服务和应用型办学定位。

合格评估的核心内涵是四个促进、三个基本、两个突出、一个引导。四个促进:促进办学经费投入,促进办学条件改善,促进教学管理规范,促进教学质量提高。三个基本:办学条件基本达到国家标准,教学管理基本规范,教学质量基本得到保证。

两个突出:突出服务区域(行业)经济和社会发展,突出培养应用型人才的办学定位。一个引导:引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系,形成不断提高教学质量的长效机制。

评估对象是普通高等学校本科教学工作合格评估(以下简称合格评估)针对未参加过教学工作评估的各类新建普通本科学校(以下简称新建本科学校),包括经国家正式批准独立设置的民办普通本科学校。

评估条件是有3届以本校名义招生的普通本科毕业生;当年没有被限制招生或暂停招生;公办学校上一年度生均预算内教育事业费拨款须达到《财政部关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》(财教【2010】567号)规定的相应标准。

已有5届本科毕业生的新建本科学校应参加合格评估。凡因未达到评估条件而推迟评估的学校,在学校推迟评估期间,教育部将采取暂停备案新设本科专业、减少招生人数等限制措施。

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