第1个回答 2022-06-21
1.从小学升入初中，这是小学生到中学生身份的转变。开学很久了，不少学生这种感觉还没转变过来，因为小学课程无非就是语数英三门主课，进入初中，多了好几门副科，让他们倍感压力，我也是从事教育工作的，我就感觉，大多数学生步入初一的副科成绩不是很好，他们不喜欢学习副科，而且期中或者期末考试的成绩也都是主课考的很好。副科丢分太严重。
这也是他们进入新的环境，接触新的科目，青春期综合因素产生的现象。在学习上多和老师沟通，和老师共同找到每个学生的原因，生活上也要和孩子沟通，谈心，不要训斥或者责骂孩子的成绩问题。否则会适得其反。
2.初中进入青春期了，孩子们的心理都比较敏感，早恋问题也会出现，可以买一些书籍，或者陪他们看一场比较现实的电影，更或者参与咱们家长工作的时候，让他们知道家长挣钱的艰辛，让他们知道这个阶段是学习的任务，谈恋爱是以后的事情，懂得体谅父母。
3.物以类聚，人以群分。还必须注意孩子们的交友问题，初中生活，大多孩子都是寄宿学校，那么就会有很长时间脱离家长的管束，那些不怎么听话的孩子就会像脱缰的野马，放任自我了。自己的自控力，还有一些法律意识比较淡泊，就会出现交友不慎，形成坏的毛病。这对孩子的学习还有成长都是有很大影响的。
很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。大宝12岁，明年才上初中，但是我们现在就着手准备初中的事，根据孩子的成绩选择合适的学校，是回老家读书还是继续在广州读书等问题，还要到好的学校提前参加他们的升学考试。
上初一这个年龄段的孩子，属于青春期，有点叛逆还有点任性，父母再用小学生的方法去教育他们，效果肯定很差。去年我就经常和孩子有矛盾。后来买了很多书，听了很多亲子课，才知道问题出现在自己身上。想想当年自己上初中的时候，很是开心和欢喜，因为终于可以逃离家了，不再受父母的管教和约束。
现在的孩子想法更加成熟和自我，父母再去管教和批评，孩子是肯定不买账的。 父母应该把孩子当成朋友来看待，多听孩子说自己的想法，多听孩子对事情的处理意见，鼓励孩子有想法，引导孩子为梦想努力。做孩子最好的朋友和最温暖的后盾，让孩子感觉的家的温暖的爱，让他不管在外面发生什么事情，都愿意和父母分享和交流，这样父母就是最成功的。 （亲子课很实用喜马拉雅都是免费的） 优秀的父母都是需要不停的学习。
孩子到一个新的环境，肯定有多少不适应。父母提醒孩子在学校要遵守学校规矩，对同学和老师的礼貌，乐于助人。有任何重大解决不了的问题，要学会借力，一定要及时找老师或者家长沟通或者请求帮助。每天让孩子坚持写日记。
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告别小学，升入初中一年级，家长和孩子需要注意些什么呢？首先请家长和孩子们注意，入初中一年级到初中三年级，是学业
最最关键的时期。决定三年后，是读高中还是只能读中职。毕竟大多数家长希望孩子读高中。但是每年高一的录取率不到百分之六十。那么，告别小学，进入初中一年级，家长和孩子到底要注意些什么呢？
第一，告别小学，进入初中一年级，家长要明确地告诉孩子，初一要把语文，数学和英语三科的底子打牢。有薄弱之处，一定要夯实。因为到初二，要增加物理，初三要增加化学。此外，还要明确地早点告诉孩子，到了初中，没有副科之说了。思想政治课， 历史 ，生物和地理都要认真学，中考都要考的。
第二，告别小学，进入初一，家长要牺牲休息时间。亲自检查孩子的语文英语背诵，单词的听写。特别是英语，每个单词听写过关，每篇课文背诵默写。语文英语在初一要狠抓字，词，句，篇的背诵默写。家长是有能力做到的，不要指望老师每天把全班那么多学生挨个检查，顾不来的。初一英语一掉队，初二就难跟上了。
第三，告别小学，进入初一，家长要常常看看孩子的数学作业。帮孩子建立数学错题本，引导孩子学会反思错在哪里，为什么错？如果孩子有疑惑，一定要寻求老师的帮助。如果孩子老是犯粗心大意的错误，那一定是数学基础不扎实。粗心大意是结果，不是原因。数学基础扎实和数学思维能力的培养是同步的。家长能做的是及时询问孩子作业本上的错题，到底搞懂了没有。没懂，就鼓励他问老师。一个孩子如果做到了不懂就问，那一定会稳稳当当的进步。
第四，告别小学，进入初一。家长要注意不断地给孩子的内心注入 情感 。不唠叨，不说打击他的话。少提缺点，多肯定多赞赏。多交心谈心，多亲子互动。注意是要互动，比如一起打球，一起散步，一起做成语接龙，一起动手包饺子等等。在孩子情绪低落的时候，可以晚上和他睡在一张床上，讲大人自己儿时的经历，引导他说出内心深处的不愉快，帮他疏通情绪，走出低落期。
总之，告别小学，进入初中，家长要注意孩子到了成长的最关键期。工作很辛苦很重要，但是孩子们需要家长参与他们的成长，给他们的心灵注入力量。家长们要注意，成就孩子，就要多听他内心的倾述。
初中是个至关重要的阶段，承上启下，对整个高中以及高考分数都有着至关重要的影响。
1，初一，最重要的就是培养孩子的学习习惯！
小学的时候很多家长都去陪孩子写作业，但可以让小学生的学习成绩相对平稳，但是也相对扼杀了学生的自律性，孩子都是在监督下才能学习，没人监督就放任自流了。所以初一以后第一要改变的就是培养孩子的自主自发的写作业习惯，家长一定不能再陪孩子写作业。要想培养孩子自主自发的写作业的习惯，就得和孩子沟通明确他的目标，为积极主动的学习寻找动力源泉。
2，初一，孩子们进入青春期，一定要防止早恋。
家长们也都是过来人，早恋过的家长，有没有发现，其实上学时谈的对象真的不算好看，但当时觉得美若天仙，这是为什么呢？因为当时上学的时候，只认识一个学校或一个班的同学，圈子比较小，帅哥美女比较少，所以一个长得还不算难看的同学，在当时的眼里就成帅哥美女了。要想让孩子们有个清晰的认识，最好的是让孩子见识见识真正的帅哥靓女，建议家长们带着孩子去北京电影学院、北京舞蹈学院、中央戏剧学院或者中央艺术学院等等高校，那简直是帅哥如云，靓女成群。当孩子见识到真正的帅哥靓女后，把他们奋斗的目标变成这些高校，那么家长就可以省心了。但解决了孩子早恋问题，而且解决了孩子的学习动力问题，一举两得。
3，为了防止孩子 游戏 上瘾，爸爸一定要多与孩子互动沟通。
心理学相关专家统计，孩子的成瘾性人格的形成，往往是因为与父亲的关系不融洽，所以在忙的父亲也要抽出时间来与孩子多沟通沟通，周末陪孩子看个电影，或者郊游烧烤都可以。
4，为了防止孩子叛逆，妈妈一定要与孩子建立良好关系。
有的孩子叛逆的就比较严重，有的孩子就很容易地度过了叛逆期，专家统计后发现，原来那些不叛逆的孩子，都是与妈妈的关系比较好。孩子慢慢长大，小时候妈妈随便呵斥，甚至打骂，孩子都无力反抗。但进入初中以后，孩子会慢慢有自己的主观意识和判断。而且身体发育了，身材也高大了，所以妈妈就不能简单粗暴的，来对待孩子。妈妈在与孩子的相处中要调整自己的心态，给予孩子足够的尊重，尊重是有效对话的前提。
解决了孩子的学习动力问题，培养了良好的学习习惯，不玩 游戏 上瘾，不早恋，降低孩子叛逆期的时间和强度，其他的小问题都就很容易解决了。
教育界有句谚语：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！初一起蒙对初中3年来说非常关键。
一、小学是人的一生比较平稳的时期，一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。在小学时期，“语数双百”司空见惯，90分以下一般就算差成绩了。然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“学习分化”的种子。如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。这种类型的分化不是“智力分化”，但会造成“智力分化”。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。
孩子刚刚升入初中，一时很难适应，家长们需要及时的给予帮助，处在这一阶段的家长们一定要做到这一点——客观评价孩子的考试成绩，帮助孩子建立信心。
二、孩子的考试成绩不单单取决于对学习知识的掌握程度，还有其他因素，其主要因素有应试的心理素质、学习习惯、学习基础、学习能力等。
1、心理素质，特别是初一学生，初中与小学的不同， 家长与老师的期望，都会使孩子的心理压力越来越重，考试的时候紧张的心理压力就会让孩子发挥失常；
2、学习习惯，如果孩子在学习上有马虎、丢三落四、看错题等不良习惯，这也是影响考试成绩的一个因素；
3、学习基础。这一点对于初一学生尤为明显。对于学习基础差的孩子来说，即使他付出的努力比别人还多，但考试成绩也不一定就有特别迅速的提高，这是因为孩子拉下的东西较多，有些知识链不是很畅通的，要想弥补，由于要不断地学新知识，时间和精力都很难如愿；
4、学习能力，学习能力主要是发现问题的能力，综合运用知识解决问题的能力，学科知识间的联想能力，知识的建构能力，灵活运用知识的能力等。
三、小学时期，知识较为浅显，貌似不用耗费多大的精力便可以把该掌握的掌握住，自然没有那么大的学习压力。
上了初中之后，知识变得更加深一些，更加难懂一些，如果还是只吝啬的付出一点点时间的话，是无法跟上老师的进度的。
孩子正处于青春期，玩性大，这时，正需要家长的提醒与关注。参与到孩子的学习生活中，随时关注孩子的变化，与孩子共同成长。
四、总之,初一的时候，家长们应该坐下来，心平气和地与孩子进行交谈，了解孩子在学习中出现的问题，以朋友的身份，帮孩子解决这些问题，为孩子进行心理疏导。
对于告别小学，升入初中一年级，家长和孩子需要注意些什么？怎样的学习习惯和方式更适应于初中学生？初一的孩子可能遇到的问题有哪些？需要如何解决?
1、孩子要注意养成正确的学习意识和学习习惯：首先，一年级不意味着可以松懈。考入好的学校和班级，并不代表万事大吉。初一与初二初三的课程环环相扣，知识虽相对简单，但打好基础非常重要，尤其是数学科目。其次，要摒弃小学毛躁，不安的心态，养成认真，踏实的习惯。初中的知识点比小学密集，难度也高，竞争又相对激烈，毛躁粗心是此时的大忌。初一是彻底摆脱小学坏习惯的好时机。孩子要学会自觉学习。初中功课变多，对此要结合自己的实际情况，有计划地查缺补漏和分配时间，避免偏科。另外，要学会独立思考。初中的难题逐渐变多，动脑子的频率越来越高，不要动辄就去请教别人。即使是问来的答案，也要经过自己的思考理解才能真正消化。 2、孩子要积极对待可能遇到的问题：进入初中以后，孩子们或多或少会遇到一些问题。比如成绩的停滞不前、与同学或老师之间的小矛盾等等。处理这类问题，需要一个积极、良好的心态。遇到事情，要学会自我调节，多从好的一面来思考。其次，要多跟父母，老师沟通，寻找解决问题的途径。不可为了一时的自尊心而逃避，只有把问题解决了，才会真正获得认可和尊重。 3、家长需要注意调整教育方式：首先，家长要有一个思维上的转化。小学时的管教式培养模式到了初中要转化为引导式培养模式。其次，初中孩子生理、心理都发生较大的变化。心理上处于发展的关键期，也就是形象思维向逻辑思维过渡阶段。此时家长要注意对这两种思维的结合，利用形象的事物来启发和引导孩子进行学习。同时，孩子的自我意识和独立意识会明显增强，也就是我们通常说的“叛逆期”，可能会表现得情绪化。此时家长一定要充分关心孩子，以引导为主。
孩子小升初，家长和孩子都会有或多或少的紧张和不安，关于孩子小升初和大家分享一下个人意见:
进入初中以后，孩子或多或少会遇到一些问题。比如成绩的停滞不前、与同学或老师之间的小矛盾等等。处理这类问题，需要一个积极、良好的心态。遇到事情，要学会自我调节，多从好的一面来思考。其次，要多跟父母，老师沟通，寻找解决问题的途径。不可为了一时的自尊心而逃避，只有把问题解决了，才会真正获得认可和尊重。
家长方面也要有一个思维上的转化。小学时的管教式培养模式到了初中要转化为引导式培养模式。其次，初中孩子生理、心理都发生较大的变化。心理上处于发展的关键期，也就是形象思维向逻辑思维过渡阶段。此时家长要注意对这两种思维的结合，利用形象的事物来启发和引导孩子进行学习。同时，孩子的自我意识和独立意识会明显增强，也就是我们通常说的“叛逆期”，可能会表现得情绪化。此时家长一定要充分关心孩子，以引导为主。
初中一年级不意味着可以松懈。考入好的学校和班级，并不代表万事大吉。初一与初二初三的课程环环相扣，知识虽相对简单，但打好基础非常重要，尤其是数学科目。其次，要摒弃小学毛躁，不安的心态，养成认真，踏实的习惯。初中的知识点比小学密集，难度也高，竞争又相对激烈，毛躁粗心是此时的大忌。初一是彻底摆脱小学坏习惯的好时机。孩子要学会自觉学习。初中功课变多，对此要结合自己的实际情况，有计划地查缺补漏和分配时间，避免偏科。另外，要学会独立思考。初中的难题逐渐变多，动脑子的频率越来越高，不要动辄就去请教别人。即使是问来的答案，也要经过自己的思考理解才能真正消化。
建议如下：
一，科目增加作业多，注意抓紧时间，写作业不要磨叽。
二，进入青春期注意和孩子多沟通，保持良好的关系，不让孩子太判逆。
三，孩子是长身体的时候注意营养搭配。
总结:上初中以后科目多了，认真学习，上课听讲， 健康 营养，适量运动，合理安排时间，保持充足时间睡觉。在孩子心理上身体上多观察变化，正确处理好亲子关系，多鼓励多引导。
我个人认为，初中一年级是个很重要的过渡阶段! 小学的时候科目比较少，而且都比较简单，考试也相对容易，也只是考英语，语文，数学这三门主科。而到了初中一年级就不一样了，科目一下子多了很多，比如有 历史 ，地理，生物， 体育 ，等等。作业也凭空多了不少，很多科目都有家庭作业，我辅导的那些孩子每天的作业除了有语文，数学，英语以外，其他的作业也超级多，写得慢的孩子，效率低，边听歌边写作业，或者边玩手机边写作业那类孩子，基本每天写作业要写到十一点多! 一家人都没法好好睡觉，第二天孩子在学校听课效率低，学习会慢慢退步，家长们是苦不堪言啊！所以我觉得初一的孩子，家长要给孩子制定计划，不要让孩子养成不良习惯，比如边写边玩，拖拖拉拉，玩手机抄作业等等。每科作业都要记一下时间，让孩子在规定时间高效率的完成。手机要没收。写作业的时候不准玩。其次，每次期中考试，期末考试要把孩子成绩记下来，做对比，看看孩子在学习上是进步了还是退步了，如果退步比较严重的话，要和孩子好好沟通，是什么原因导致的，有些初中一年级的孩子就有青春期早恋的现象，很注意穿衣打扮，心思不在学习上，做父母的要及时了解孩子的心理方面的变化，适时引导孩子，和孩子好好沟通，听一听他们内心的想法，做他们的人生指引人。