1、适应电压变化的性能不同
在额定电压使用时，白炽灯寿命一般为1000小时。如电压升高10%，发光效率增加17%，而寿命则降低28%，即降低280小时；如电压降低10%，寿命虽可延长，但发光效率减小19%，因此白炽灯在适应电压变化的性能上比日光灯差。
2、发光效率不同
普通白炽灯的发光效率仅有7～19lm/W，而荧光灯可达27～67lm/W，节电显著。
3、使用寿命不同
普通白炽灯寿命为1000小时，而荧光灯可达1500～5000小时（但频繁启动对荧光灯寿命影响很大）。
扩展资料：
日光灯的选用原则：
1 、任何情况下，应采用细管径（管径≤26mm）灯管，即T8、T5等类型，取代T12灯管，有明显的节能环保效果。
2 、任何情况下，都应采用三基色荧光灯，不应再选用卤粉荧光灯。三基色灯管具有光效高、显色好、寿命更长的优势。虽价格贵（约贵一倍），但由于其光效高，不仅节能效果好，降低了运行成本；而且由于使用灯数减小，节省了灯具及镇流器的费用，反而使照明系统的总初建费用降低。
3 、采用大功率灯管：在功能照明场所（除外装饰性要求），应选择不小于4呎（近似1200mm）长灯管，即T8型36W、T5型28W，其光效更高。
参考资料来源：百度百科-荧光灯 （一种灯具）
参考资料来源：百度百科-日光灯
白炽灯和日光灯的区别：
1、光源：白炽灯的光线是全色光,普通日光灯是单色光,在单色光的日光灯光下观看会使某下颜色发生色变,即颜色不真实,新型的三基色日光灯是全色日光灯,三基色日光灯光下看物体的颜色则比较真实。
白炽灯的寿命跟灯丝的温度有关，因为温度越高，灯丝就越容易升华。日光灯两端发黑过程是：钨丝的升华直接变成钨气，这些钨气体遇到温度较低的灯管壁又凝华在灯管壁上而发黑的，当钨丝升华到比较细瘦时，通电后就很容易烧断，从而结束了灯的寿命。所以白炽灯的功率越大。
2、工作原理：日光灯管是靠着灯管的汞原子，由气体放电的过程释放出紫外光(主要波长为2537埃=2537×10-10m)。所消耗的电能约60%可以转换为紫外光。其他的能量则转换为热能。
日光灯由灯管内表面的荧光物质吸收紫外光后释放出可见光。不同的荧光物质 会发出不同的可见光。一般紫外光转换为可见光的效率约为40%。因此日光灯的效率约为60%×40%＝24%——大约为相同功率钨丝电灯的两倍。
3、发光效率：普通白炽灯的发光效率仅有7～19lm/W，而荧光灯可达27～67lm/W，节电显著；
4、使用寿命：普通白炽灯寿命为1000小时，而荧光灯可达1500～5000小时（但频繁启动对荧光灯寿命影响很大）；
5、适应电压变化的性能：在额定电压使用时，白炽灯寿命一般为1000小时。如电压升高10%，发光效率增加17%，而寿命则降低28%，即降低280小时；如电压降低10%，寿命虽可延长，但发光效率减小19%，因此白炽灯在适应电压变化的性能上比日光灯差。
日光灯又称作荧光灯，日光灯两端各有一灯丝，灯管内充有微量的氩和稀薄的汞蒸气，灯管内壁上涂有荧光粉，两个灯丝之间的气体导电时发出紫外线，使荧光粉发出柔和的可见光。
日光灯的工作特点：日光灯管在开始点燃时需要一个高电压，正常发光时只允许通过不大的电流，这时灯管两端的电压低于电源电压。
白炽灯将灯丝通电加热到白炽状态，利用热辐射发出可见光的电光源。白炽灯的发展趋势主要是研制节能型灯泡。不同用途和要求的白炽灯，其结构和部件不尽相同。白炽灯的光效虽低，但光色和集光性能很好，是产量最大，应用最广泛的电光源。
一、学习目标与任务
1、学习目标描述
知识目标
1、知道普通日光灯的组成和电路图
2、知道日光灯管在点燃和正常发光时对电压、电流的不同要求．
3、知道起动器和镇流器的构造和工作原理．
能力目标
1、 培养学生对电路结构的分析
2、 培养学生对电路常见故障的分析
3、 培养学生实践操作能力
德育目标
1、 通过学习让学生真正做到理论指2、 导实践，3、 在实践中检验理论。
4、 锻炼学生独立解决问题的能力和吃苦耐劳的精神。
5、 让学生领悟相互合作的重要性。
2、学习内容与学习任务说明
1、．日光灯的起动和发光利用了自感现象，介绍它有利于促进学生理论联系实际，提高运用所学知识解决实际问题的能力；它又是常用的设备，便于观察和实验，并容易引起学生兴趣．
2 、节后的思考与讨论，不但用到本节知识，还全面应用所学知识，结合实际对问题进行深入讨论，这对深人理解所学知识是十分有益的．教师应引导学生思考和讨论．
3、实践课中指导学生自己动手安装日光灯．但一定要在教师的指导下进行，注意用电安全．
二、学习者特征分析
（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往等）
初二的学生没有电学基础，在操作过程中要强调安全问题。由于此阶段学生思维活跃好奇心强，因此要尽量结合现实生活中的问题引发他们的兴趣。培养他们自主的、积极的合作探讨精神。
三、学习环境选择与学习资源设计
1、学习环境选择（打 √）
（1）Web教室√ （2）局域网 （3）城域网
（4）校园网 （5）internet√ (6)其它
2、学习资源类型（打√）
（1）课件（网络课件）√ （2）工具√ （3）专题学习网站
（4）多媒体资源库√ （5）案例库 （6）题库
（7）网络课程 （8）其它
3、学习资源内容简要说明
（说明名称、网址、主要内容等）
http://www.pyms.net.cn 博雅教育信息网
http://www.google.com 搜索引擎
http://www.yahoo.com.cn 雅虎搜索引擎
四、学习情境创设
1、学习情境类型（打√）
（1）真实情境√ （2）问题性情境 √
（3）虚拟情境 （4）其它
2、学习情境设计
打开一盏日光灯让学生自己观察。引导学生提出问题：为什么闭合开关后，要过一会儿灯管才发光？日光灯的电路结构是怎样？日光灯的发光原理？
五、学习活动组织
1、自主学习设计（打√并填写相关内容）
类型
相应内容 使用资源 学生活动 教师活动
抛锚式
支架式
√随机
进入式 首先了解日光灯的原理与白炽灯的区别 针对问题用Google搜索相关知识 积极投入查找，相互交流、探讨、自主提出新问题 实时讲解并指导学生怎样利用网络来查找资料
其它
2、协作学习设计（打√并填写相关内容）
类型 相应内容 使用资源 学生活动 教师活动
√竞争 以小组为单位操作比赛
所提供的材料、工具和相关理论知识
开始安装电路 首先示范操作再临场指导
√伙伴
合作安装 所提供的材料、工具和相关理论知识 安装过程中发现问题解决问题 记录各组合作情况和解决问题情况以及完成情况
协同
√辩论
总结
学生作品
自评、互评作品 将学生作品试电并加以点评
角色扮演
3、教学结构流程设计
问题引入
讲解：先来讲讲日光灯灯管，如图所示：
日光灯灯管的两端各有一个灯丝，灯管内充有微量的氩和稀薄的汞蒸汽，灯管内壁上涂有荧光粉，两个灯丝之间的气体导电时发出紫外线，使涂在管壁上的荧光粉发出柔和的可见光。
管内所充的气体不同，管内的所涂荧光粉不同，发光的颜色就不同。这就是我们平时所说的霓虹灯。我们在家庭和学校里使用发白色光的日光灯。
【板书】1、日光灯灯管构造：
灯丝、玻璃管、稀薄气体、荧光粉
问题1
【板书】2、日光灯发光原理：气体导电发光
发光条件：点燃时 U>220V 点燃后 U<220V
而当日光灯点燃后正常发光时，灯管的电阻变得很小，只允许通过不大的电流，这时加在灯管的电压低于电源的电压。
问题2
【板书】3、日光灯的电路图：
【板书】（1）构造：灯管、镇流器、启动器
介绍：镇流器是一个带铁心的线圈，自感系数很大
如图所示：
启动器的构造如图所示：它主要是一个充有氖气的小玻璃泡，里面有两个电极组成，
一个是固定不变的静触片，另一个是双金属片制成的U型动触片，通常动，静触片不接触，当双金属片受热时，两层金属膨胀的程度不同，下层膨胀多，会使U型动触片弯曲，而与静触片接触。
演示实验：按上图所示的电路连接好，接通电源。
【板书】（2）日光灯的工作原理：
分析：日光灯的工作原理，分为四个阶段：（出示小黑板）
第一阶段：预热
当开关闭合时，电源把电压加在启动器的两极之间，使氖气放电而发出辉光，辉光产生的热量使U型动触片膨胀伸长，跟静触片接触而把电路导通。
第二阶段：启动器导通
电路导通后，镇流器中的线圈和灯管中灯丝均有电流通过，启动器中氖气停止放电，U型动触片由于冷却收缩，两个触片分开，电路自动断开。
第三阶段：断开瞬间
由于镇流器中电流急剧减小，产生很高的自感电动势，方向与原来方向相同，这个自感电动势与原来的电源电压加在一起，形成一个瞬时电压，经测量可达700V―800V，这个电压加在灯管两端，使灯管中气体导电，于是灯管成为电流的通路，日光灯开始正常发光。
第四阶段：正常工作
日光灯正常时所使用的是交变电流，电流的大小和方向都在不断的变化，线圈就会产生自感电动势，它总是阻碍电流的变化，这时镇流器就起着减压限流的作用，这时日光灯灯管两端的电压经测量只有120V左右。
模拟动画演示（课件）
小结
作业
六、学习评价设计
1、测试形式与工具（打√）
（1）堂上提问√ （2）书面练习 （3）达标测试
（4）学生自主网上测试 （5）合作完成作品√ （6）其它
2、测试内容
问题1：
我们能把日光灯直接接入220V的照明电路中吗？
答：不能。为什么？
日光灯发光时是管内的气体发光，激发气体发光所需的电压比220V的电源电压高得多，因此日光灯在点燃时需要一高出电源电压很多的瞬时电压。
问题2：需要设计怎样的电路才能满足发光的条件？
分析：日光灯的电路图如图所示，引出下面的内容
老师示范操作
测试：根据所学理论知识和提供的材料及工具安装电路
作品检验、点评
荧光灯即日光灯，荧光灯是应用最广泛、用量最大的气体放电光源。它具有结构简单、光效高、发光柔和、寿命长等优点。它的发光效率是白炽灯、卤钨灯的4-5倍，寿命是白炽灯、卤钨灯的3-8倍，是高效节能光源。但荧光灯需要附件多，不宜用在频繁启动的场所。