环境和遗传对儿童心理发展的影响

Question

如题所述

Answer 1

在儿童心理学领域，关于遗传和环境对心理发展的影响一直存在争议。遗传观点认为，个体的心理发展主要取决于遗传因素。历史上有不少研究者支持这一看法，如英国的高尔顿，他通过分析家谱来探讨天才与遗传的关系，得出结论认为，出名的人往往出自出名家族，这表明遗传对个体发展有着显著影响，即天才在很大程度上是遗传的。
相对地，环境观点则主张心理发展更多受环境影响。这种观点认为，遗传只是为发展提供了潜在可能性，而真正决定个体发展的是后天的环境和教育。有些环境论者甚至完全否定遗传的作用，认为环境是决定一切的因素。例如，行为主义创始人华生曾断言，给他一批健康的孩子，在他控制的环境下养育，他可以培养出任何他想要的专家，无论是医生、律师、画家还是企业家，反之亦然，无论他们的遗传背景如何。
随着遗传和环境论战的深入，双方都在一定程度上调整了立场，开始接受对方的某些观点。也就是说，原本坚定的遗传论者和环境论者，都变得更为温和，融合了对方的理念。
目前，学界普遍认同儿童的发展是遗传和环境（包括教育和文化等）两种力量相互作用的结果。有些学者用种子的比喻来描述遗传和环境的关系：没有种子，土壤无法生长植物；没有土壤，种子也无法发芽。还有人将遗传和环境比作燃料和氧气，燃料和氧气缺一不可才能发生燃烧。儿童的发展同样需要遗传和环境的共同作用。然而，尽管存在这种共识，关于遗传和环境如何在儿童心理发展中具体起作用的问题，学界还未形成确切的一致意见。