第一编：教育改革的背景
学习化社会：挑战与趋势——从发达国家的经验中，教育改革的背景包括了面对学习化社会的挑战和趋势。这不仅需要教育体系适应终身学习的需求，同时也需要从发达国家的经验中汲取教训和灵感。
第二编：教育改革的一般理论
论教育改革活动的环境特性——环境因素对教育改革的影响不可忽视，包括政治、经济、文化等多方面的因素。
试论教育改革活动的过程特性——教育改革是一个动态的过程，需要考虑改革的阶段性、连续性和适应性。
试论教育改革中的制度变迁——制度改革是教育改革的重要内容，涉及教育政策、法规、组织结构等的调整。
试论教育改革过程中的利益冲突——利益冲突是教育改革中的常见现象，需要在改革中平衡各方利益，寻求共识。
教育改革阻力的利益性质思考——分析教育改革阻力的经济、社会、文化等利益背景，有助于找到改革的动力和方向。
试论教育活动中教师的行为特性——教师在教育改革中的角色和行为特性，影响着改革的实施效果。
学校改革的机制与模式：组织行为学的观点——通过组织行为学的视角，分析学校改革的内部机制和模式。
论教育改革方案的可接受性与可行性：公共选择的观点——在教育改革中，方案的公共接受度和可行性至关重要，需基于公共选择理论进行考量。
第三编：中国教育改革的分析
普遍德性混沌——溺爱妻子的论教育目的的社会本位与个人本位——探讨教育目的的多维性，以及社会本位与个人本位之间的关系。
道德教育：“化理论为德性”——通过道德教育，将教育理论转化为实际的德性行为。
论教学实践观——兼评“主导主体说”——分析教学实践观的理论与实践，以及主导与主体关系的讨论。
论高等教育服务——高等教育服务的质量和效率，是教育改革的关键内容。
试论素质教育改革的可行性与可接受性——探讨素质教育改革的可能性及其社会接受度。
比较教育视野中的中国创新教育——从比较教育的视角，分析中国创新教育的现状与发展趋势。
当前新课程改革的问题——分析新课程改革中遇到的问题和挑战。
达摩克利斯之剑：中国大陆新课程改革中的市场力量——探讨市场力量对新课程改革的影响。
关于高考改革的几点思考——对高考改革的思考和建议。
考试知识的普及——考试强国的必由之路——强调考试知识普及对于国家教育竞争力的重要性。
试论儿童在后现代视野中的消失——探讨儿童在后现代社会中的角色和地位。
教师成为教育改革阻力的原因初探——分析教师对教育改革的潜在阻力，以及可能的应对策略。
谁为教师减负——由“教师必须学会制作课件”说起——讨论教师工作负担问题，并提出减轻负担的措施。
第四编：美国教育改革的研究——关注美国教育改革的特点、趋势和案例。
第五编：教育改革的比较——比较不同国家或地区的教育改革实践与经验，以获得全球视角的洞见。
后记——总结教育改革的理论思考、实践探索和未来展望，以及对教育改革者和教育工作者的建议。