写一篇文明美德伴我成长的演讲稿,晚上9点之前要,必须是自己写的,跪求,急急急急急!!!!!!!

如题所述

文明是一个人的基本美德,想要做一个文明的好学生,就应该先懂得自身的礼仪。文明礼仪处处可见,常常发生在我们身边的小事中,但往往被我们所忽略。所以,我们要把文明美德融入到现实生活中去。

小时候,每当我和妈妈一起去玩的时候,有一些老师和朋友在和我打招呼时,我就当她们不存在似的,自顾自的走开了,妈妈就过来批评我,说我不懂礼貌,我听了心里还真是不服气,觉得自己并没有错。步入小学后,老师教我学如何讲文明,如何学会礼仪,所以以后不管在什么场合,看见了熟人我都会主动打招呼,这让我明白了尊敬别人的同时,也是对自己的尊敬。

文明就在我们身边,要从我做起,从小事做起。记得一个星期天,我和同学一起去写字,我先写完出来了,在广场等她,眼看就要到五点了,想着反正走路回家也要半个小时,就决定去找她,在路上我看见一位阿姨骑着自行车,后座还有一大包脐橙,突然,装脐橙的大包破了,里面的脐橙全部滚下来了,当时脐橙都滚到马路中央了,阿姨顿时手忙脚乱了,不知是去捡脐橙还是去扶自行车,我忙跑过去帮阿姨捡脐橙,一些路人看见了马上也加入了捡脐橙行列,人多力量大,很快我们就把滚落的脐橙捡好了并交还给阿姨,阿姨很感动连忙说谢谢并送了一个脐橙给我,回到家后我把这件事说给妈妈听,妈妈夸奖了我,我非常开心,这件事让我明白了给予别人帮助的同时,也能给自己带来快乐。

生活中你不一定就要做大事,而小事却置之不理,生活中的一点一滴,你都能做。在生活中我也是一位不折不扣的“管家婆”。比如看见谁在草坪上随意踩踏,我就会很生气的告诉他,小草也是有生命的,请你不要伤害它;要是有人乱吐痰,我就会告诉他这样很不卫生,会污染环境等等。

尽管这些事微不足道,但是却深深刻在我们心中,文明美德像一盏盏明灯,照亮我们前行之路。只要每个人都讲文明,从身边的小事做起,就会告别不文明行为,这个世界就一定会更加美好。
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第1个回答  2012-04-10
文明美德就犹如一股清泉可以为我们滋润心灵,给予我们心灵的慰藉。文明的社会,需要文明的我们。中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族,一个甜蜜的微笑,一种执著的追求,一次慰藉人心的宽容,都可以融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心绚丽的音符。  
在我们中国千百年来的文明礼仪之风流传至今,因此我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”等名称著称于世。在我们中国人民眼中历来最重视的便是道德修养与文明礼仪。文明礼仪处处可见,常常发生在我们身边的小事中,但往往被我们所忽略。所以我们要把文明美德融入到现实生活中去。
什么是礼仪呢?礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程 文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面,更是国家的脸面。讲文明、用礼仪,也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
有一次,我看到这样一则新闻,是说的新加坡。新加坡是一个可以用英文的地方,在那里大大小小的标志差不多都是用英文写的,但是有一些关于文明礼貌的标志,像:“不要随地吐痰、随地大小便、禁止吸烟。……”等一些标志却都是用中文写的。为什么呢?新加坡人说:“因为做着这一些不文明的事的都是中国旅客。”这样可见我们中国人多么不讲文明。为此,一位在新加坡考察的教
授语重心长的说:“不讲礼貌也为国耻。”只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。
第2个回答  2012-04-11
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来。
  如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋。
  如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛。
  文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。
  说到文明美德,我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么?
  这里我不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家产生一种错觉:认为文明礼仪只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。
  一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不遵守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,大臣李鸿章出使俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
  公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起。所以鲁迅先生说:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础。
  而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢?
    我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为。
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