【答案】：大学生要增强自身的公德意识，应从以下三方面做起：
首先，积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。
在旧中国，封建伦理道德有重私德而轻公德的特点。中国近代著名思想家梁启超在反思中国传统伦理道德时认为，中国传统道德所倡导的温良恭俭让、克己复礼、力行知耻、存心养性等，都是私德，这使得中国人缺少对公共事务的兴趣与热情，更多重视私德而缺少公德。梁启超把公德定义为“人群之所以为群，国家之所以为国”的道德，在他看来，公德比私德更加重要，因为公德是国家和社会形成凝聚力的基础。孙中山先生也曾批评中国人缺乏公德心，他为中国人不团结，只顾自己的眼前利益，不顾民族和国家利益而感到痛心。我国当前社会公德的主流是健康的，但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象。比如，少数人缺乏基本的公德意识，一些人对社会丑恶现象听之任之，“事不关己，高高挂起”；一些人说一套做一套，常常为图一时方便或一己私利而违背公德。大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，社会对大学生公德的修养和实践水平有更高的期望与要求。大学生一定要努力培养自己的公德意识，树立遵守公德的良好形象，争做践行社会公德的模范。
其次，从小事做起，从小节做起，带头践行社会公德规范：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。培养公德意识离不开社会实践活动。社会公德就是在不起眼的一举手一投足间慢慢养成。比如：见到老师、长辈主动问候；乘坐公交车主动为老幼病残孕乘客让座；在银行、邮局等公共场所排队时自觉站在“一米线”外；离开教室随手关灯；外出旅游时不在景点设施上随意刻画……
最后，重视中国优秀传统道德。
中国儒家传统文化中有丰富的道德资源。1988年1月巴黎《向东方学习》的宣言里说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸取孔子的智慧。”儒家重伦常、重家同、重和谐、重社会的价值观，内省不疚、中庸之道、内圣外王的处世原则都是中华民族宝贵的精神财富。
大学生应当在实践中不断增强公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。
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