面对孩子的写作，一般家长会给孩子买写作文的书，想让孩子从中找到一些写作技巧和方法。但其实，作文就是孩子内心的表达，心中拥有一种强烈的情感和表达欲望，就自然能够写出流畅的文章。“熟能生巧”,不断地练习才能有漂亮的文笔，可以说，文笔是练出来的。
我国著名翻译家、文艺评论家傅雷先生是一代杰出的教育楷模。傅雷先生的两个儿子傅聪和傅敏，一个是著名的钢琴家，一个是特级英语教师。傅雷先生曾给在国外学琴的儿子傅聪写过很多家信，而这些教导儿子的信件后来集结成了《傅雷家书》,这是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血”的教子书。
其中，傅雷老先生提出，写作应该多提笔、多写些东西：“一个人的思想是一边写一边谈出来的，借此可以刺激头脑的敏捷性，也可以训练写作的能力与速度。”这就是要让孩子平时多写多练，倒不一定要多正式，譬如写些简短的信写写日记，让孩子自己写礼物卡片上的贺词等，只要不是抄现成的就行。作家尚且要如此认真地进行写作，我们也应该从一点一滴开始，让孩子提高写作能力。
我们并不是要将孩子培养成作家、名人，只是写作文这种书面表达能力是需要不断练习才能提高的。父母可以让孩子从一句话、一个人物、一件小事开始写作，这会让孩子觉得很简单，很容易完成。渐渐地，孩子也就知道如何布局谋篇了。写作文，也就在循序渐进中不再是令孩子头疼的事了。
很多孩子都对写作文不感兴趣，甚至是很头疼。这就需要家长在孩子还没有接触作文之前或者是刚刚接触作文之时，就让孩子对写东西产生美好的感觉，这会使孩子在不知不觉中爱上写作，而不会对写作文产生排斥的感觉。
关于如何培养孩子的写作兴趣，专家建议如下：
建议一：让孩子多读书，多看报，积累大量词汇
培养孩子对作文的兴趣，要从扩大孩子的词汇量开始，这样孩子在写作时，才能把所要说明的事情准确表达出来。这就要让孩子多读书，多看报，如童话寓言故事、神话、小说等都可以。同时鼓励孩子随时把看到的好句子、好词记下来。在业余时间多翻看摘抄的内容，久而久之，就自然掌握了这些句子和词汇的用法，在写作时也就能够灵活运用了。
建议二：让孩子勤动笔，不要怕写不好
很多孩子不爱写作文，是因为觉得自己写不好，或者是自己努力写出来的东西老师和家长都说“写得不好”。这样负面感觉和评价多了，孩子就会渐渐对写作产生畏难情绪。所以，家长要鼓励孩子多练笔，让孩子知道，就算是大作家刚开始写作时，也不是一帆风顺的，都是需要经过不断修改和努力，才会逐渐写好的。父母要善于发现孩子写作上的进步，并鼓励孩子，从而让孩子充满信心地不断努力，去写得更好。这样，孩子会在表扬声中逐渐对写作产生兴趣。
建议三：和孩子写读书笔记，然后互相交流感想
读得多了，自然就会写了。所以，一定要让孩子多读书，给孩子买一些孩子感兴趣的书，这样孩子会主动投入到读书这件事情中去，读后也会产生很多想法。父母应该鼓励孩子把这些想法记录下来，然后和我们交流。因为很多想法都是在交流中产生的。看得多了，说得多了，孩子的写作能力也就提高了。
要提高孩子的作文成绩，就必须让孩子爱上写作，觉得有表达的欲望，同时也让孩子知道如何来组织语言。父母可以引导孩子养成写日记的好习惯。一天之中发生了什么事，自己在这一天之中有哪些收获，自己有哪些不足是需要在以后的生活中改进的，自己对某一件事或现象又有怎样的认识和见解等，都可以记下来，想到什么就写什么，想怎么写就怎么写，要让孩子有一种“记日记是一件很简单的事情”的感觉。而且，记日记的过程不但是孩子记录自己成长的过程，同时也是将自己掌握的词汇和句子灵活运用的过程，这样孩子的写作能力和思考问题的能力才能提高。父母应该鼓励孩子把这些想法记录下来，然后和我们交流。因为很多想法都是在交流中产生的。看得多了，说得多了，孩子的写作能力也就提高了。