幼儿数概念的形成是需要经过哪些阶段呢？

如题所述

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第1个回答 2020-09-05

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儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是( )A.口头数数——按数取物...答：【答案】：B 儿童的数概念的形成，经历口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念等四个阶段。【命题立意】考查学前儿童数概念的形成阶段。★【错因分析】考生对幼儿掌握数概念的形成阶段不理解。

数概念的产生大致需要经历() 、多少等几个阶段 A 分类 B 替代数数...答：数概念产生经历的几个阶段:一是掌握数的顺序阶段。一般3岁幼儿已经能学会以口头方式数10以内的数。这时他们记住了数的顺序，但并没有学会真正去数物体。二是理解数的实际意义阶段。当幼儿学会口头数数以后，逐渐学会口手一致地数物体，即按物点数，然后学会说出物体总数，这时可以说是掌握了数的实际意义。

儿童数的概念经历的四个阶段?答：一、感知阶段 这个阶段的孩子，对数字的概念只是笼统的感知阶段，需要有一个参考的标准，才能进行判断。这个时候的家长，可以和孩子玩类似这样的游戏，比如家长手里拿着1个积木，对孩子说，再给妈妈拿一个，孩子熟练后再过渡到家长手里拿着2块积木，让孩子再拿2个。三点建议：（1）、不要急于求成；...

幼儿数概念的四个阶段答：一般是掌握数的顺序阶段,一般3岁幼儿已经能学会以口头方式数10以内的数,这时他们记住了数的顺序,但并没有学会真正去数物体。2.理解数的实际意义阶段,当幼儿学会口头数数以后,逐渐学会口手一致地数物体,即按物点数,然后学会说出物体总数,这时可以说是掌握了数的实际意义。3.掌握数的组成阶段,掌握数的...

幼儿数概念的发展的三个阶段答：第二阶段（3—5岁）：建立数词和物体数量间联系的阶段这个阶段特点：（1）点数后能说出物体的总数，即有了最初的数群（集）概念，末期开始出现数字的守恒现象。（2）这个阶段的前期一般能分辨大小、多少、一样多。中期认识第几，前后顺序。（3）能按数取物。（4）逐步认识数与数之间的关系。...

幼儿数概念的四个阶段答：幼儿数概念的四个阶段如下：1、口头数数：初步感知数的存在，开始学会说出数字符号。2、按数取物：知道数字代表的具体数量，能够按照要求取出数量物。3、给物说数：知道数字的具体含义，能够根据物品数量读出相应数字。4、掌握数概念：完全理解数的含义，掌握数的大小关系。

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