知识只是一种新创意的素材,至于这些素材能不能形成新的创意,则有赖于人们组合和利用素材的方式和方法、态度和意识.如文中所述“发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识.创造性地思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试.”作者还给出了两个实例：一是约翰·古登贝尔克将原来毫不相关的两种机械葡萄机和硬币打制器组合起来,开发出了印刷机和排版术；一是罗兰·布歇内尔把电视接收器作为试验对象,发明了对战型的乒乓球游戏,从此开始了游戏机的革命.通过这两个实例,将其论点进一步形象化地再现在了读者面前,增加了文章的感染力和文中论点的说服力,可谓匠心独运.
接着作者通过一个问题,即“不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?”,引出了创造性思维的第三大要素——非凡的灵感（即顿悟）.为了说明人人都具有创造性思维的能力,人们创造性思维能力的高下之分,只在于人们善不善于抓住极细微的“非凡的灵感”（当然也要考虑其他创造性思维的因素）,作者引出了某心理学专家组的调查结论：“富于创造力的人,认为自己具有创造力；缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力.”他指出“不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、
爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星.然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感.相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实”,并提出了区分一个人是否拥有创造力的主要根据之一,就是“拥有创造力的人留意自己细小的想法.”反观之,那些由于没有自信或对自己的创造性思维能力没有
自我意识和自我发掘的人,常常因为压制了自己的思维潜能,使很多“非凡的灵感”与自己擦肩而过,从而丧失了一次次发现、发明的重大机遇.