第1个回答 2022-10-25
问题一：认为在短期支教教学和生活中，哪些方面是支教老师应该注重的 首先最大的问题在于短期志愿者与孩子时间短，往往刚熟悉环境就要离开，在心理和教学上对当地学生都是比较大的打击，自己还会沉浸在那种离殇之中不能自拔。
其次，短期支教的教学方式往往以“提高学生学习兴趣，增加素质类课程”为主线。相对于该校老师平时的上课，短期支教老师的课堂无疑是“新鲜又好玩”的。虽然学生在一周到两周的时间里，开拓了眼界，增添了兴趣，但由于短期支教很难注重到学生真实的掌握情况，没有时间进行教学反复和测验，使得这些效果很难维持。在正常开学后，这些类似有效的教学成果又可能会和本地老师习惯上的教学方法相抵触，产生一些“副作用”，影响成绩和教学效果的巩固。
问题二：大学生支教方案 200分 策划书
活动背景：
为弘扬学校优良学风，创建和谐大学生活并借鉴其他学院的成功经验，结合我系实际情况策划组织本次活动。
活动目的：
1、 使大学生接触实践，理解实践。使他们充分领悟社会实践的“受教育，长才干，做贡献”的宗旨，为大学生创造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的平台。
2、 丰富大学生的生活，促进同学之间的交流，让他们在活动的过程中锻炼解决问题等能力，领会团队合作精神的重要性，同时使其更加了解社会，走进社会。 3、 弘扬我校教学之风尚，通过支教，使更多人了解我系学生的优良品质，达到传递知识，传递爱心的目的。
活动时间：
1、 利用课余时间组织一次支教，针对学生的课程，安排下午没课时去。 2、 前期宣传准备，在支教前一周统计报名人员及支教方案。 3、 对确定的支教人员进行口头培训，通知注意事项。 活动地点：焦作市环南二小
活动准备：
1、 开会讨论并确定支教对象，支教内容及时间。 2、 活动宣传，确定支教人员，并安排好支教的课程表。
3、 活动总结，主要是总结本次支教的经验和不足，使下次活动得到改进和完善。
大学生支教策划书
一、支教背景及其目的：
根据主要负责人结合之前下乡支教经验及了解到的当地具体情况：在下乡期间，xx县xx村小学可为我们志愿者提供的教室有4间，在教学楼后面是一个篮球场，前面是一块比篮球场小一点的空地。学校开设的课程基本为考试要考试的科目，对于音乐、美术、舞蹈等培养兴趣、陶冶情操的文体课程从未开设过，使得乡村的孩子们对文体方面缺乏了解。此次报名参加上课的孩子们有90人左右，为了培养他们的兴趣，使他们在德、智、体方面得到全面的发展，我们有选择性的开设兴趣英语、兴趣语文、安全常识、手工、手语、书画、体育、音乐、舞蹈等兴趣班，组建一个暑假兴趣教堂，激发孩子们的学习热情和奋起的精神，教会孩子们自强自信自爱，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口，拓宽他们的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。
二、活动主题：知识作帆，理想起航
三、活动对象：xx村小学的学生
四、活动时间：xxx年7月15日―7月19日
五、分班情况及支教科目：
1、分班情况
考虑到学生的年龄和受教育程度的差异，决定把孩子们分启蒙和培优两个班：启蒙班由一、二、三年级的学生组成，培优班由四、五、六年级学生组成，班级实行班主任责任制，班主任应监督及管理班级的各项工作，并协助各科授课指导员课堂的顺利进行。
2、各科内容参考
梦想是人生路上的一盏明灯，儿童时代的梦或许近在咫尺，或许遥不可及……为了引导孩子们树立远大而有意义的理想，我们将支教主题拟为“知识作帆，理想起航”，支教主要内容将紧紧围绕这一主题，开设包括职业介绍、安全常识、兴趣英语、兴趣语文等课程，其中“职业介绍”是开展这一主题的直接形式，也是支教过程中的一大亮点，此课堂开设的目的及意义是想通过对教师、医生、企业管理者等职业方面的知识介绍，让孩子们对自己将来可能要从事的工作有个初步的了解，引导他们树立正确而有意义的理想；让他们意识到知识才是打开理想之门的金钥匙，从而唤起孩子们学习的热情。
由于这是我们第三次到xx村小学支教，对那里的环境及孩子们的情况已有所了解，因此，我们在以“职业介绍”课堂为突触点的同时以“安全常识”课堂为重点，使他们在每时每刻都能有个安全意识。
以上各科内容仅供参考，可自由发挥，要求准备好七天的教案。但值得注意的是，课堂们是互动的课堂，脱离学生的课堂是不成功的，要把课堂还给孩子们。
六、注意......>>
问题三：黄小娟的教育教学方面 85-95年在龙岩一中工作期间，连续担任班主任工作9年，兼任备课组长6年，所带班级班风学风好，中考成绩名列全区前茅，并多次被评为校级“优秀班主任”“先进教师”，曾获“综合治理奖”“教育有方奖”等，95年元月获市级“优秀青年教师”称号。96-98年调入厦门一中后，能迅速融入新学校的氛围之中，努力做好班级工作和教育教学工作。所接任的初三8班班风学风明显好转，中考成绩名列全市前茅。期间受教育学院之约开设的市级观摩课有“应用文复习”“说明文的激趣教学”，为新教师上岗培训开设的讲座有“读写结合是提高写作水平的关键”和“练就一双发现美的眼睛”等专题，96年获校“教坛新秀”称号，97年5月被定为“选青对象”，晋升为中学高级教师。99-2001年，响应市 *** “扶持薄弱校”号召，受厦门一中委派，到厦门五中支教。支教期间能发扬名校优良传统，在工作中起模范带头作用，主动承担班主任、备课组长兼两个班的教学工作，教育教学成果得到五中领导、同事及学生家长的好评。99年获厦门五中“优秀班主任奖”和“课外活动优秀指导教师奖”，2000年所带班级被评为“市文明班级”，2001年获厦门五中“创新奖”和“蔡景程教育基金奖”。支教三年年度考核成绩均为“优秀”。所带学生51人中有45人考入一中、八中，3人考入六中，3人考入华侨中学和三中。2002年回到厦门一中后转型任教研组长、教研员兼备课组长工作。工作中能服从分配，连年承担初三毕业班的教学工作，并在尽心尽力做好本职工作的同时，积极参与教育学院的教研教改活动，带领初中语文组老师积极投身课改活动，发挥骨干教师的辐射、带头作用，在教育教学改革中，勇于探索创新，在推进素质教育和提高教育教学质量方面取得一定成绩。
问题四：辩论大赛，短期支教的利与弊，我是反方。我们应该从那里入手？？如果向正方提问，有什么经典的问题吗？？ 分析一下参与短期指教的有哪些人，这些人有什么不足，再分析时间和课程安排中的不足。这个题反方比较占优势，正方可能从参与人的角度来讲，你们可以说“短期指教并不能真正磨练那些参与的人”，或者“并不能给受众带来预期好处”，这样来反驳对方的立论
问题五：求一篇支教队内部建设策划案 为学习党的十八大精神，早日实现中国梦，落实科教兴国的战略，响应团省委关于2013年暑期社会实践的号召，我校坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，本着“使命?成长?奉献”的主题，实践
大学生暑期“三下乡”活动。充分发挥大学生知识技能优势，尽自己所能，使山区儿童获得更多丰富的知识，对他们起到正确引导作用。同时在实践中提高自身素质，在奉献社会的实践中增长才干。根据我校实际
情况，特组织2013年暑假社会实践到广西省崇左市和山东省沂水县两地进行义务支教活动，特制定支教活动工作方案。 一、活动主题
爱心成就梦想，你我一起同行 二、目标要求
1、以响应团省委关于2013年暑期社会实践的号召，以引导和帮助学生在实践中“受教育、长才干、作贡献”为目标，培养学生的实践能力、服务意识，发挥大学生的知识技能优势，锻炼大学生的意志，提升大学生的素质，
2、鼓励大学生参加社会实践活动，在支教活动中得到帮助的快乐。以推广爱心传播为主并把支教人员的知识和各种有价值的信息传播给孩子们，带去新的知识，拓宽他们的视野，增加他们对学习和生活的兴趣，希望对他们未来的生活和学习有所启发引导。
3、让大学生们用所学的知识服务社会，回报祖国，实现自我价值和社会价值。通过对支教生活的体验，学会面对各种困难，磨练意志，在艰苦的环境中锤炼自我，净化心灵，升华人格。
4提高我们学校在公共志愿者事业方面的影响力。通过活动的开展，与当地建立长期合作关系，并其成为我们的社会实践基地，为长期深入地开展相关实践活动创造条件，打下良好的基础。
三、主要活动内容
（一）搜寻资料，在网上查询或咨询当地学生，初步了解该学校的状况（地址，设施，师资等）
（二）联系学校，并与该校负责人协商好
宣传发动及物品征集阶段
1、时间安排：2013年5月上旬 2、活动主要内容
在学校通过广播、在宣传栏张贴宣传画册以及邀请优秀支教人士开展讲座等方式号召更多的拥有志愿服务精神的优秀大学生加入我们的支教行动，并为活动后期宣传做好铺垫。 完成志愿者招募，宣传、选拨过程。团队与学校协调过程。以及与学校与上级、支教学校的协商过程。经过宣传并征得学校同意后在校内开展征集二手图书，衣物以及相关的学习用品和生活用品活动，为支教地学生准备捐赠物品。
（二）志愿者要求、选拨和培训阶 1、时间安排：2013年5月下旬 2、活动主要内容 志愿者招募要求如下
1、能独立承担责任，认真考虑并与家长沟通协商。 2、身体素质良好，能适应、融入农村生活。
3、品德高尚、思想正派，具有奉献精神，具有爱心和强烈的社会责任心；性格开朗，善于与人沟通，有耐心，对学生负责；善于调动课堂气氛，能够激发学生的学习热情。
4、具有集体观念，组织纪律性强；具有相应的团队合作精神和协作能力，无条件服从领队和负责人的规定和要求。
5、专业课成绩和德育学分成绩优异，上学期无挂科现象且有丰富的知识积累和专业技能，能够独立完成授课任务。
6、自愿参加支教团队进行的各项支教培训和体能训练等集体活动。 7、年级不限，凡在校大学生符合上述条件的均可报名参加。
通过校方和相关部门与当地学校取得联系，共同商定志愿者要求。对志愿者选拨分为分为笔试和面试两部分，具体包括开展演讲讲座，首先面试让志愿者讲五分钟检测他们的表达能力以及活跃气氛的能力，其次学生会内部会员通过志愿者平常的表现综合考虑。而对志愿者培训分为两阶段：第一阶段为网上培训，通过发送志愿者培训文件，群内讨论等形式完成;第二阶段为实地培训，......>>
问题六：求一篇 教师往偏远山区调动的申请 100分 山区条件差，新分配的教师不愿来，现有教师调动频繁，造成教师队伍不稳定，使本已脆弱的山区教育雪上加霜，部分学科教师出现断层现象；五是财政多年停拨公用经费，学校经费紧张，无法改善办学条件。教学设备简陋，办学条件差，相当一部分学校还存在着危房，就连最基本的教学设备都没有，更无实验室、图书室、微机室等；使本已饱受缺乏优质教育资源之苦的广大山区孩子“伤口上撒盐”这些问题不仅严重影响着山区教育工作的正常开展和教育质量的提高，而且制约着九年义务教育成果的巩固和山区经济的发展希望我们 *** 依据法规尽快制定相应的配套政策，解决边远贫困山区中小学存在的突出问题，积极改善山区的教育条件、物质条件，并以各种倾斜的政策鼓励山区教师安心从教，积极从教、乐于从教。 *** 首先要从稳定队伍着手，尽可能的将山区籍大中专生尽快分配到家乡工作，使他们经受经济煎煞的父母饱偿教育换来的甜果，从而促进山区教育发展，使山区人民靠教育、知识从根本上脱贫致富奔小康：其次继续实行边远山区与城区教师轮换制度，使山区工作的川I区教师有盼头、有干头、有拜头另外，从经济上向山区教师倾斜，增加对山区教师补贴数额，使他仃]得到经济上的补偿，精神上的安慰。还要在评职称、选模评优上对山区教师照顾他们具有荣誉感、满足感，扎根山区工作一总之，只要 *** 加大对山区教育的投入及关心力度，相信明天的山区教育定会绽放出诱人的花朵，结出惊人的硕果。刘晓松-辛困坩毅有宜兴地处长三角苏南经济发达地区，1993年就以较高水平完成了普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的历史任务，成为全国首批公布的“两基”合格县(市)，而后又被评为全国农村教育综合改革先进单位、全国特殊教育先进市，并先后获得江苏省教育先进县(市)、幼儿教育先进市、职业教育先进单位等多项荣誉。近几年来，宜兴又根据教育发展的新形势和面临的新情况，积极采取措施，切实关心弱势群体教育，努力促进农村教育均衡发展。切实关心外来务工人员子女教育．随着宜兴经济的快速发展，外地来宜务工人员越来越多，由此带来的务工人员子女也随之增多，如何维护和保障他们接受义务教育的基本权利，宜兴市教育局从2001年就明确规定，各镇各校都要积极创造条件，克服困难，保证每个外来务工人员的适龄子女就近上学，要切实给予优惠，保证外来人员子女与当地学龄儿童享受同等待遇，按当地学龄儿童的伺等标准收费，严禁另收借读费、择校费。目前，大约有8019名外来务工人员子女在宜接受义务教育，享受着当地较为优越的教育待2∞・JD遇?切实关心贫困家庭子女教育．关心贫困家庭，帮扶贫困家庭子女，确保每一个学生不因经济困难而辍学，这是各级 *** 、教育行政部门和广大中小学校义不容辞的责任。从2002年开始，宜兴市教育局每年都专门发文，明确提出对家庭经济困难学生减免有关教育收费的意见，减免办法具体包括，一是对低保对象子女在施教区学校接受义务教育期间的学杂费全免；二是低保对象属于孤儿或社会福利机构等收养的孤儿，学杂费、住宿费由学校全免；三是低保对象子女在非义务教育阶段学校(包括幼儿园、普通高中，职业中学、技工学校)就学的学费，按国家和省、市规定的收费标准减免50％以上或酌情减免；四是对其他家庭经济确有困难的学生，中小学按15％左右的比例减免其学杂费，职业高中、技工学校按10％左右的比例减免其学费。其中因家庭突遭灾祸、发生重大变故的，造成生活特别困难的学生，由学校根据困难程度酌情减免学杂费或其他有关费用。据不完全统计，每学期开学，宜兴全市都有1500多名学生享受有关收费减免，减免金额40
问题七：被市教育局聘为送课下乡上课教师算教学成果讲吗？有文件证明 各地不一样，问问当地的教育部门。
问题八：南疆实习支教生代表发言稿 说句实在话，我们新疆好的很，不过你要来支教，一定是去南疆，我们新疆分北疆和南疆，北疆汉族多，经济发展比较好，生活和内地各省区差别不大