陈述句改反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反间语词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为间号。
基本概念，什么是陈述句？什么是反问句？
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句。例句：儿子是我一生的牵挂。我们不能被困难吓倒。
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。例句：你们怎么能不承认错误呢？报纸没有这么大的魔力吗？
下面让我们通过一些例子来具体理解一下：
1、这活泼的小孩是我的好朋友。第一步：难道这活泼可爱的小孩是我的好朋友。第二步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友。第三步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友吗。第四步：难道这活泼可爱的小孩不是我的好朋友吗？
2、你不能这样做改为反问句：你怎么能这样做呢？
3、雷锋叔叔是我们学习的榜样。改为反问句：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
4、我知道这个答案是正确的。改为反问句：我难道不知道这个答案是正确的吗？
5、这个企业的老总因为经济问题落马了。改为反问句：这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？
6、飞机今天早上坠毁了。改为反问句：这个企业的老总难道不是因为经济问题落马的吗？
7、不能真的束手无策，等待死神的到来。改为反问句：难道就真的束手无策，等待死神的到来？
8、别人能做的事，我能做到。改为反问句：别人能做的事，难道我不能做到吗？
9、你的爸爸是一个技术熟练的工人。改为反问句：难道你的爸爸不是一个技术熟练的工人吗？
10、同学们不得不想出办法克服这个困难。改为反问句：同学们怎能不想出办法克服这个困难呢？
掌握这5个技巧，帮孩子快速提高文字表现力。
1.写句子，老是“有，有，有”，好单调
我们的方法是，调整语序，把重点词语放到前面。
2.“好开心、好高兴、好激动”，怎么写具体
我们的方法是，把看不见的心情改写成看得见的表情。
3. 写动植物，不生动，怎么办？
我们的方法是，把不是人的事物当有生命的人来写。
4.句子语气平淡，无变化
我们的方法是，把某些陈述句改为反问句。
5.句子口语化严重，没文采
我们的方法是：把部分口语化的词改为四字词。
步骤之一：如果陈述句是肯定句，则将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。如果陈述句是否定句，则将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。
步骤之二：在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。“怎、怎么”往往对应着“能、不能”，“难道”往往对应着“是、不是、会、不会”；“难道”一般是置于主语之前。
步骤之三：句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。注意：反问语气词“难道”往往对应着疑问助词“吗”，反问语气词“怎”、“怎么”往往对应着疑问助词“呢”。
例1：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
例2：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？
补充：陈述句改为反问句练习：
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，不能去看电影。
功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
小玲取得的优异成绩不正是她勤奋学习的结果吗？
10、我们不能被困难吓倒。
我们怎能被困难吓倒呢？
反问句：这难道不是一个励志故事？