看到这道题目的是时候,我是深有感触的。毕竟我曾经也是一个师范生,只是毕业时间相对早。然而我赶的时间节点并不太合适,当时已经错过了师范生毕业包分配的时候,我们是第二批自己参加招聘考试的师范生。然而当时在我们那个十八线小城市,应聘的竞争也是非常巨大的。好在后来事随人愿,如愿以偿地当上了老师。然而,我记得很清楚,刚入职的时候,并没有马上发放工资,等拿到工资的时候,是傻眼状态,2005年,十八线小城市,当老师的第一个月工资是800多点。这跟很多人的想象完全不一样的。
既然教师工资这么低,那么为什么还有那么多人争先恐后地考取师范类学校呢。我觉得关键在于教师工作的稳定性。从老一辈的看法来说,教师工作是铁饭碗,是旱涝保收的职业。无论社会如何变革,学校永远在,教师岗位用不缺席。针对这种情况,很多人宁可守着低工资也要挤破头进入教师行列。当然,现在随着国家对教育的重视,教师的待遇和社会地位也越来越好,很多教师不仅享有非常好的福利待遇,还有社会荣誉感,都是其他工作岗位无法比拟的。
教师工作虽然稳定,但是具有一定的压力性。现在很多在职教师也是叫苦连天。由于教育改革,学校给孩子们减负了,但是有些制度依然在,比如对学生的评选,还是通过成绩来说话,对教师工作业绩的衡量,则是通过学生的升学率、优秀率来体现,因此,教师就得在夹缝里求生存,如何给孩子减负的情况下还要出好成绩;其次,教师行业竞争大,导致他们授业压力、科研压力,创新压力都非常巨大,从而产生了一些心理负担,造成一定的心理疾病。
因此,我建议,无论从上级部门,还是社会,学生和家长等方面,都要多加关注教师群体,让他们的付出与收入、地位、荣誉感相匹配,让他们更加有动力、快乐地教书育人。