怎样培养孩子成为一个有主见的人

Question

如题所述

Answer 1

小华在讨论问题时，自己的思路常常被旁边的同学所左右，他总是不敢坚持自己的观点，摇摆小定。有时明明自己是正确的，也常常怀疑自己的答案或观点，非得看看听听旁边成绩好的同学的做法或想法，核对一番后，自己才放心。
  心理学家认为，要培养一个有主见的孩子，家长首先要做到放手，现在家长普遍都包办孩子的一切，什么都不放心孩子去做，什么事情部帮孩子拿主意，做决定。这样养育出来的孩子将来必然缺乏性，没有自己的主见，什么事情都希望别人给他拿主意。
  孩子说想看动画片，妈妈说不行，得先把作业做完。为什么不可以引导孩子自己做主，让他自己选择先看动画片再做作业呢？我们家长以为孩子先把作业做了再看动画片，这样学习就有保证了。其实这只不过是一个感觉误区，试想，孩子带着受妈妈压制的不良情绪去完成的作业，质量义如何呢？
  经常在商场看到很温馨的“母与子”，领着孩了，去玩具也好，朽也好，文具也好，孩子选中的，往往会被母亲强硬地打回去，然后另选—样母亲认为好的。到底是给妈妈用，还是孩子用呀？本采可以皆大欢喜的一件事情，为什么偏偏要挫伤孩子的自主精神？如果确实是价格或内容等不适合，邯也可以巧妙地引导孩子自己重新选择，如果父母一贯以来就跟孩子讲道理，面对这样的小事情，孩子—般是很通情达理的。
  如果家长能够经常积极地鼓励孩子自己做决定，就会发现自己的孩子思维活跃，反应敏捷，而凡越来越沉着、稳重。让孩子自己做决定，有利于锻炼孩子思考的能力。
  那么，怎样转变孩了的从众心理，帮助他成为一个有主见的孩子呢？
  (1)家长要准许孩子为自己的行动做决定。例如让孩子安排自己假期的学习和娱乐活动。更重要的一点是家长要能够做到很快地接受和赞同孩子的意见，并与孩子共同分享决定的快乐。
  (2)在全家有意向一起外出旅游时，请让孩子来考虑做计划。家长可以比孩子列出他的种种想法，具体的操作方式，各条线路的优势等，然后全家人在平等的气氛中讨论决定行动计划。
  (3)对于为孩子选择学校或昔参加课外兴趣班，家长可以与孩子，起列出所有的或者大多数的选择，和孩子，起其优劣，最后选择应当尊重孩于本人的决定。
  (4)如果孩子的决定有可能错误时，家长不要急于纠正，而足冷静地等等，许询问孩子“还有别的力，法吗”，也可以平和地提出自己的看法：“我的想法是这样……你认为对你的设想有帮助吗？。
  (5)帮助孩子提高分辨是非的能力。孩子年龄小，道德观念尚未完伞形成，是非判断标准还很模糊，他们主要屉按自己喜爱和厌恶的情绪来判断人物和事物的是与非。孩子模仿性强，控制能力差，往往不分好坏，看别人怎样，自己就跟着别人学，难免会有些不当的言行。对此，家长既不能忽视也不可羞辱惩罚。恰当的做法是耐心地正面诱导，纠正，使孩子通过成人对其行为，言语的评价，逐步认识到自己行为的是非，进而提高分辨是非的能力。如孩子听见某些人说了脏话，于是就跟着学，这时父母需要解释清楚，这句话是骂人的话，小好听，不文明，不要学等。这样屡经疏导，幼儿便不至于因从众心理而仿学不良行为，进而形成良好的个性品质。
  对于一些确实没主意的孩子，家长也不必着急，可耐心地采取一种适当表现自己“无能”的方法，从而打消孩子希望从家长这里得到主意的想法，鼓励孩子自己做决定。家长可以多说这样的话：“哦！妈妈也拿不定主意，你可以按照自己的想法去做。”“妈妈也挺为难的，你先告诉妈妈你想怎么做好吗？”

Answer 2

我从来不说让孩子听话这样的话，在我看来，孩子没有理由一定要听大人的话，小孩是个独立的人，大人应该尊重他，而不应单方面强制孩子听话。所以我从来不对孩子说“要听话”。 不让孩子一味的听大人的话，就要让孩子有主见，不然孩子不听大人的话，却又不知道自己该怎么做，那还不如听大人的话。但如何培养孩子的主见，还是应该听听大家之言。下面转了篇文章，供自己学习。 专家指导：
方法一： ●给孩子表达意愿的机会
方法二： ●用启发式的话语代替命令
方法三： ●耐心倾听孩子讲话
方法四： ●随时随地自主选择
●给孩子表达意愿的机会
相当一部分家长习惯于事事为孩子做出决定，而少有征求孩子的意见；一旦孩子不遵从，就大加责备。其实孩子有孩子的想法，家长在任何时候都要注意让孩子充分表达自己的意愿，给他自主思想的机会。
●用启发式的话语代替命令
●耐心倾听孩子讲话 耐心倾听孩子讲的每一句话，鼓励并引导孩子自由地表达思想，既体现了家长对孩子的尊重，同时也能有效地培养孩子的自主性。家长可从以下几个方面加以注意：
1． 静听孩子的“唠叨”
幼童大都喜欢唠唠叨叨地讲他见到的一些人或事，家长千万不要嫌孩子罗嗦和麻烦，因为这种“唠叨”恰好是孩子自主意识的最早的体现，他是试图向成人表达他自己对这个世界的看法。因此，家长不仅要静听孩子的“唠叨”，还要鼓励孩子多“唠叨"
2． 勿抢孩子的“话头”
不少家长在听孩子讲话时，有时会觉得孩子的语句、用词不够成熟，喜欢抢过孩子的“话头”来说，这样做无疑是剥夺了孩子说话的机会，同时也会让孩子对以后的表达失去信心。
因此，在孩子想说话的时候，即使他辞不达意，家长也应让孩子用自己的语言把意思表达出来，而不能抢做孩子的“代言人”。
3． 留意孩子的报告
4． 聆听孩子的“辩解”
当孩子为自己所做的事与家长争辩时，家长千万不能斥责孩子“顶嘴”，要给孩子充分的辩解机会；当孩子与他人争吵时，家长也不需要立即去调解纠纷，可以在旁聆听和观察，看他说话是否合理，是否有条理。这对培养孩子独立思考的能力大有益处。
●随时随地自主选择
家长对孩子自主选择的尊重，可以随时随地体现在最简单的日常生活中：
1．吃的自主
2．穿的自主
不少孩子在玩游戏时，并不想让成人教给他们游戏规则，更愿意自己决定游戏的方式，并体验其中的乐趣。家长可让孩子自己选择玩具和玩的方法，这样做可以极大满足孩子的自主意识，帮助他成为一个有主见的人。 策略： ●让孩子作主 “小事”由孩子自己安排，如过生日请哪些小朋友，到商店买什么样的衣服，选择什么玩具等。“大事”给孩子提供参与的机会，如房间的布置，可以和孩子一起筹划设计方案，鼓励孩子提出自己的建议，如果可行，则尽量采纳其建议。 ●教会孩子说“不” 要使孩子有主见，必须破除孩子对权威的迷信。如可以和孩子一起玩“说不”游戏，家长有意出错，让孩子挑出错误的地方。比如，家长说：“桌子、椅子、床头柜、毛巾被都是可以用的东西，都是家具。”孩子说：“不对，毛巾被是可以用的东西，但不是家具。”告诉孩子，无论大人还是孩子，都有可能出错。孩子意识到这一点，就不会盲从别人，模仿别人了。 ●和孩子一起做家庭智力游戏 家长可以找出一个主题或者难题，让孩子想出多种方法解答。如小猴不小心掉进猎人为抓大灰狼而设的陷阱里了，它该怎么办呀？人在什么情况下容易口渴？引发孩子进行发散性思维，并提出解决问题的多种方法。 温馨提示： 在做游戏时，家长应该注意：不要滥加指责与批评；孩子的答案越奇怪越新鲜越好；数量越多越好；想的办法越实用越好。这样可以使孩子认识到解决问题的途径是多种多样的，自己原来也有很多好主意。这样做不但能增强孩子的自信心，同时也能提高孩子的主见性。

Answer 3

简单易懂。就是给小孩做决定的事情多一点。如购买衣服。给小孩自己选择喜欢什么样子的款式和颜色等等吧。到10岁以上建议给钱要小孩自己选择了。这样也可以给对方一个理财的机会。。。。是否购买东西。还有如何存钱理财。。。。

Answer 4

我从来不说让孩子听话这样的话，在我看来，孩子没有理由一定要听大人的话，小孩是个独立的人，大人应该尊重他，而不应单方面强制孩子听话。所以我从来不对孩子说“要听话”。 不让孩子一味的听大人的话，就要让孩子有主见，不然孩子不听大人的话，却又不知道自己该怎么做，那还不如听大人的话。但如何培养孩子的主见，还是应该听听大家之言。下面转了篇文章，供自己学习。 专家指导：
方法一： ●给孩子表达意愿的机会
方法二： ●用启发式的话语代替命令
方法三： ●耐心倾听孩子讲话
方法四： ●随时随地自主选择

Answer 5

事事多让孩子多思考，自己拿主意，给他一个引导的方向