有用
当选好题目后,就开始在大脑里思考起来,常常利用在路上的时间,在大脑里绘个图,然后就着思路去找资料,摘录部分,但已不是原句摘录,而是在理解的基础上,重点扼要的摘录,最后,真正将它落实成讲义,思维导图式的讲义,1-1.5小时课程讲义在桌前花的时间是10-20分钟,加上查阅资料不超过1小时,由于版块划分清晰,条理顺畅,举例明确,所以讲课的质量也明显上升,现在每周额外的2小时讲营养对我来说就是学习的一部分,轻松愉快,完全没有压力。
使用思维导图来备课不单提升自己讲课的能力,还提升了学习的热情,同时时间利用率也获得提高。
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