赏识教育就是使劲夸小孩吗？大错特错！正确的“赏识教育”应是怎样的？
有关''赏识教育''，父母要知道那些
1、''赏识教育''
赏识教育，来源于父母教孩子''学讲话、学走路''通过率100%的教育现象，是这个教育过程里的''认可差别、容许不成功、无尽喜爱''等秘密的汇总。
赏识教育并不是夸奖加激励，指的是器重孩子的个人行为结论，以加强孩子的个人行为，是器重孩子的个人行为全过程，以激起孩子的爱好和动因;造就自然环境，以指出孩子发展前景;适度提示，提高孩子的心理状态感受，改正孩子的各种不良行为。
2、''赏识教育''≠用劲夸孩子
有一些父母针对''赏识教育''的了解就是为了用劲夸孩子，不管孩子做了什么事儿，都需要夸一下孩子。当孩子按时吃饭了，要夸一下，当孩子准时学了，要夸一下。或是，当孩子没有食欲了，要夸一下使他不想吃饭，当孩子不想学习了，要好好夸一下，让孩子努力学习。反正就是夸，使劲地夸孩子。而且，经常将''你最棒！''、''你是最好的！''、''你最聪慧！''这些那样的话挂在嘴边。
那样盲目跟风的夸赞孩子，会促使孩子觉得自已便是非常好，便是很聪明，而且长期将这种夸赞得话挂在嘴边，孩子都腻了，根本就起不上好的实际效果。
3、''赏识教育''≠不能指责
有些父母会觉得，''赏识教育''便是会对孩子开展夸赞的，而且不可以指责孩子。不可以将器重与指责对立面下去，这也是不正确的。赏识教育是对孩子做的好的方式开展夸赞，为此来鼓励孩子针对良好的习惯的维持。当孩子做错了事情，指责都是不可避免的。仅有器重而并没有指责得话，孩子对自己的个人行为并没有确切的辨别，也就起不上文化教育的实际效果。
4、''你最棒''尽量少说
''你最棒''这话或许是许多父母的口头语，总是这样对孩子说，可是一直对孩子说那样的话，孩子都是会腻的，因此在，像这一类得话，能够多说。当孩子做对了事儿才说，而非一直对孩子说他非常好，很厉害。
误用''赏识教育''的缺点
对孩子的与人相处导致阻拦
当父母的''赏识教育''不合理的的情况下，会使孩子处在一个未知是是非非的处境。如同前边我们说到的姥姥夸赞孩子打别的孩子，觉得这种孩子在外面不容易被欺负，不容易受气。我觉得这个是彻底问题的，都是彻底反过来的。
当孩子犯错误的时，父母却错用''赏识教育''，会促使孩子再次错的个人行为。假如孩子不适当的还击被认为是对的，在外面孩子便会感觉不可以遭受欺压，别动一下自身，自身就需要用劲还回去，而非看整件事是谁的过失，就直接用暴力行为解决困难，这种孩子在人际交往中处于劣势影响力。
而且，假如父母一直夸赞孩子，孩子会以为自身的确非常好，那样他有可能感觉他人比不上自身，因此也就''俯瞰''别的孩子，长此以往，孩子会被孤立。
孩子对父母的信任感减低
父母一直夸赞孩子非常好，孩子也就那么觉得了。可是当孩子去到院校或是别的公共场所，却发觉被同年龄人超过了，这个时候他知道自身并非最棒的那一个。当之后父母要想激励孩子的情况下，孩子会想起来以前她们都是那么说的，不过事实上却并不是这样的。也会减少孩子对父母的信任感。
