不会给分，因为离题了。
审题立意不明，匆匆下笔，对作文要求理解不够深刻。
有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，审题立意不明，匆匆下笔，结果因不符合要求而跑题。
有以下情况之一者，判为五类文：
①文不对题或内容有严重错误；
②文理不通，结构混乱；
③文不成篇，字数不足300。 不符合题意，无诗意且少于8行。
命题作文必须按照题目要求写，一旦离题，内容一点也不沾边，就等于考题答错，这和考数理化，必须依题解答的道理是一样的。
完全离题作文只能得零到五分，给分多了对其他考生不公平。
写作文要注意以下方面，首先，题目和内容符合作文要求，其次，字迹工整，然后语句要通顺，没有错别字，否则的话会酌情扣分的，这里面题目和内容符合要求最重要了。以后写作文要认真审题，不要急着动笔。
如果离题了，就算写得再好也是徒劳的，一定要按照它的作文要求来写作文。养成认真审题，细心的学习习惯。
不会给分，因为离题了。
审题立意不明，匆匆下笔，对作文要求理解不够深刻
有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，审题立意不明，匆匆下笔，结果因不符合要求而跑题。
比如：半命题作文题目为：我的XXX，要求以写人为主，但很多学生没有看清要求，写的是有关动物的作文，那么文章无论写多好都没用。
再比如：有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色的节日，也就是中华民族的传统节日，可有的同学却写六一儿童节、三八妇女节、植树节。不是这些同学没有审题，而是因为他们审题不够细致从而导致作文跑题。
建议与对策：
审清文体。就是要明白写作文是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想像文……
写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人；叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事，审题时都要弄清楚。文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。
扩展资料
一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制；
二是要读懂题目或者话题的真正含义。既要抓题眼，又要兼顾其他词语；既要吃透重点词，又要明确词与词之间的关系；既要抓本意，又要明确引伸义。
近年来比较盛行比喻性话题，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意；如此等等。扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图；
三是要读懂题目包含的感情色彩。比如，面对以“借口——弱者的托辞”为话题写作，首先必须理解什么叫“借口”。“借口”，就是以(某事)为理由(非真正的理由)，或者假托的理由。从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。如果你去为某人的借口开脱，甚至赞扬起来，那么文章的感情色彩就不正确了。
本回答被网友采纳离题了，肯定没有分数了，哪怕文采再好，书写再美观都全部扣掉，1分也不给。
一类 30—27分 符合题意；写作目的和对象明确；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真挚；内容充实，选材精当；结构合理，思路清晰；表达准确，语言通畅。 符合题意；富有诗意；富有想象力，或有思辨；感情充沛；语言精练。
二类 26—24分 符合题意；写作目的和对象较明确；立意正确，中心明确；思考较充分，感情真实；内容具体，选材合理；结构完整，思路较清晰；表达准确，语言通顺。 符合题意；有诗意；有想象力，或有一定思辨；感情较充沛；语言较精练。
三类 23—21分 基本符合题意；写作目的和对象基本明确；中心基本明确；有一定思考，有一定内容；结构较完整，思路尚清楚；语言基本通顺。 基本符合题意，有一定的诗意，有一定的想象力，有感情，语言基本通顺。
四类 21—19分 基本符合题意，写作目的和对象较模糊，中心欠明确，内容空泛，结构欠完整，语言欠通顺。 基本符合题意，基本没有诗意，想象力欠缺，感情贫乏，语言欠通顺。
五类 18分以下 有以下情况之一者，判为五类文：
①文不对题或内容有严重错误；
②文理不通，结构混乱；
③文不成篇，字数不足300。 不符合题意，无诗意且少于8行。
扩展资料
一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分，这些作法都是偏题离题。
二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现下文离题的问题
三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”，无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。
本回答被网友采纳