1.明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇
很简单的文字，背了几天后仍是出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现
象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
2.确定任务，寻找窍门
背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短些，
容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还必须讲究一定的技巧，熟读内容，理
解意思，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。
3.坚持复背，及时检查
复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以
及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再
复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。
4.加强默写，强化训练
所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，
而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑
的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效
果。
1.你要照着古诗所描述的人、物、景来画一幅相对符合条件的画，然后先读几遍古诗，再照着你的“作品”背古诗，这样的话，你也会“触景生情”，直到背到你抛开你的“作品”也可以背下来为止。
2.部编版新版教材的导向很明确，就是要加大孩子在义务教育阶段古诗文的浸润。这首是唐代边塞诗压卷之作，老师让背当然有意义。话说你让孩子背《登鹳雀楼》的时候，他认识“鹳雀”吗？何况，并不需要立刻让孩子知道啥意思，书读百遍其义自见，只要大致知道说的什么事，表达的什么感情就可以。体会到诗中描述了“边塞风光”、“冰天雪地”、“送别”、“战争”这些关键词就好。
我觉得右脑图像记忆结合左脑的逻辑思维是最持久的背诗方法，你可以边背边画，边想像诗人当时作诗的意境，想象你现在就是个导演，你要把这首诗排出一段好看的视频。然后这样思考完，你的诗也就背的差不多了。
下面这首《悯农》你可以试一下，尤其是对于画面联想经验还不够的孩子来说，是很有效果的。
悯农
画说古诗