如何营造自主创造,自主学习的课堂教学

如题所述

 要想在小学数学教学中创建学生自主学习课堂,灵活性原则显得尤为重要。因为小学数学知识结构的弹性很大,其教学顺序与教学结构都不是不变的,再加上学生的个性化和多元化,使得教学的难度大幅度增加。因此,教师可以根据学生自身的学习情况,适当地进行调节学习进程,灵活地改变学习内容。
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