让孩子学会服从是必要的，但更重要的是分清什么情况下才应该服从？
服从的价值
很多人把服从相当于听话。其实，服从与听话中间也是有区别的。服从，是一个人遭受环境压力后而引起的合乎外部标准的个人行为。最先，服从是一种不管也许你认可，都需要按照外部的规定所进行的行为。换句话说，服从都是没有选择余地的，服从前提条件是舍弃自我意志，听从别人信念。例如，服从指令，服从标准与规章制度，服务项目指引，服务项目分配等。一个人选了服从，他就能不用为自己的行为负责了。
而听话，不一定是强制性，孩子能选听话，还可以选择不听话。听话，更多的是一种听从。听从是一个人在他人的立即要求下，依照别人规定做的一种行为趋向。听从的两大关键点是：接纳别人要求和让别人获得满足。听从里有积极成分，因此，它并不是强制性。例如，孩子与生俱来听从爸爸妈妈，很多人会听从有实力引导自己的人。
马斯顿医生在谈及听从和服从的区别时表示，听从是愉快的，坚信强硬的那方属于自己友军，自身只需追随就能，不用怀疑与抵抗；而服从是悲伤的，怀疑强悍方准确性，或是不敢相信对方就会考虑到自身的利益，时时刻刻脑中都是在斟酌着摆脱困境的概率。换句话说，听从是自愿的，里边包括了认可与我相信。因此听从是尽情享受时下，而服从要在抵抗着时下。
学好服从是规矩意识的前提条件
7岁之前是人格形成的关键时期。在这期间孩子必须自我塑造，与此同时也要学好与别人中间正确的共处界限。因此，孩子不仅需要爱和自由来建立自身，也要标准来让她们学好社会性。从根本上说，随意与原则是不矛盾的。由于，自由是有边界的，这种界限便是标准体制的根据。在重大安全和原则问题上，让孩子学好服从，能够很好地塑造孩子组织纪律、职业道德与规则感观念。这一点是很有必要的。
可是，在小事上让孩子随处服从，便是操纵，压抑了孩子的个性化发展，能让他们放纵自己或造成抵抗，造成浓烈的反叛，反倒不益于孩子的健康和成功发展。很多家长都会期待孩子上学后主要表现听话。虽然有时，大家也都知道老师或学校某类作法不科学，例如布局很多反复抄录作业等，但是由于大家担忧孩子明确提出不同的观点也会受到教师的岐视或报仇，大家就会期待而要求孩子谦让，以服从教师安排。
假如这种情况不是很常见，是一种可以接受的日常挫败。可是，假如是长久的或过度谦让和服从，就会在孩子心里埋下了伏笔，为他日后的发展带来一定的不必要的损失。当孩子到青春发育期，自我意识觉醒，能量也是越来越强劲时，他便不会再听家长的意见，也不愿一味地听从教师。这时候，她们显现出来的能量就会变得十分强悍，让家长觉得恐怖或恼怒，感觉以前听话的乖孩子，怎么突然成了自身陌生模样。其实这也是以前埋下的悬念，因为我们遵循了不应该坚守的标准，失去不应该失去的随意，她们就会用别的方法把他夺回。
