思路：习作要采用拟人化的手法，把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。想象既要大胆又要符合生活实际。不能脱离实际胡编乱造。一定要体现童话的教育目的，凸显健康积极的主题。
蜜桃树牙疼的要命，又难于跟啄木鸟开口，因为上次误会了啄木鸟，只能请小猴爸爸帮忙。
小猴爸爸风风火火闯进了啄木鸟的诊室，慌慌张张地说：“啄木鸟医生，蜜桃树牙疼的要死了。你快去我家看看吧。”
来到小猴家，啄木鸟医生看着那棵蜜桃树，从容镇定地绕着树枝飞了一圈。啄木鸟一边飞，一边细心地观察：“蜜桃树啊，牙疼肯定就是树虫惹的祸。”果然，他看见树上有许多小洞。
于是，啄木鸟医生就用尾巴支着身子，用爪子抓住树干，稳稳当当地站在树干上，把它尖尖的嘴巴，伸进树洞里，把一只黑色的毛毛虫叼了出来，给猴爸爸看了看，然后吃了下去。
治完病后，蜜桃树的牙疼不疼了，很感激上次误会了啄木鸟，说：“啄木鸟医生，你是森林好医生。上次是我误会你了，对不起！”啄木鸟说：“难得你还信任我，咱们以后还是好朋友。”
两天后，蜜桃树又恢复了原来的样子，生机盎然。
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