提在田字格的正确写法是横、竖钩、提、竖、横折、横、横、横、竖、横、撇、捺。
一、读音
tí。
二、释义
1、一种垂直向上舀油、酒等的器具，有很长的把儿，往往按舀液体的斤两制成大小不等的一套。
2、用于提着的物体，其重量没有确数。
3、垂手拿着有环、柄或绳套的东西。
4、说起，举出。
5、将犯人从关押之处带出来。
三、出处
唐·韩愈《进学解》：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”
四、组词释义及出处
1、提高
释义：使位置、程度、水平、数量、质量等方面比原来高。
出处：杨沫《青春之歌》第一部第五章：“说着说着，她提高了声音，这羞涩地沉默的少女，突然激昂起来。”
2、提笔
释义：执笔；写作。
出处：唐·周繇《送边上从事》诗：“提笔男儿事，功名立可夸。”
3、提问
释义：指在一定的情境下，教学的一方为促进学习而向教学的另一方抛出问题解决的任务并期望学生积极反应并作答的一类教学行为。
出处：清·刘大櫆《许游击墓志铭》：“铅山有编民查氏，居家无故而忽奉按察司提问。”
提的例句：
1、菩提山上菩提树，菩提树旁菩提殿，菩提殿坐菩提祖，菩提祖佑芸众生！檀香一柱敬菩提，缕缕清香寄祈福。心问菩提可知否？菩提赐我菩提果，望我自参其禅机！忽然夜惊菩提梦，不知菩提祖何意？偶过多日恍然悟，多修善行必多福，一心向佛终正果！
2、提要的内容多种多样：视频提要、视频评论提要、用户播放列表提要、用户联系方式提要等等。
3、其实文字秀美者众，难得的是见识；见识明辨者众，难得的是态度；态度端厚者众，难得的是心地；心地温暖，更需要脚踏实地身体力行，方是做学问，求真理，提问解惑，治世济人之道。
4、教学相长利用在研究和调查中发现的5种技能进行更有效更有力的教导，这5种技能包括：建立和谐氛围；观察和分析；提问和倾听；提供反馈和促动学习。
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