一、掌握重要知识点，以不变应万变
考试难易程度是影响老试成绩的主要原因。但是试卷的难易程度不是学生可以掌控的，所以同学平时应该以掌握重要知识点为主，多思考不同的解题方法，认真对待平时大大小小的各类考试。这样，通过应对不同难度的考试，我们相信，应该可以尽量降低由于难易程度的变化对成绩的影响。
二、学习好习惯，从细微处抓分
考试发挥与平时的学习习惯也有着密切的联系。有50%的学生经常因为计算错误而被扣分，有73.6%的学生因为看错题。目而被扣分。还有接近半数的学生时常发生有基本正确的解题思路但书写不完整的情况或者本来想写的东西，莫名其妙写错的情况。因此，考生在平时做题的时候就要养成仔细看题、控制解题时间、规范解题步骤。例如平时在做模拟题时就要以考试标准来要求自己，不要题目扫一眼就过了，不要为一个难题耗费很长时间(当然，认真思考是必需的)，不要马马虎虎写几步过程就算完成了。数学老试很重视对计算能力的老查，而计算的准确率与速度全靠平时习惯养成。
三、重视身心调节、做到正常发挥
考试心理因素对成绩波动有着重要影响。经调查发现，在考试前绝大多数学生没有过分紧张，但有接近半数(60%)的学生因为对结果看得太重导致考试没有正常发挥。及时调整好自己的心理状态对老试发挥有积极的影响，不求在考试过程中超常发挥，也要能正常发挥。或青说起码要达到自己平时80%~90%的水平。
考试前要充满信心。老试时要沉着冷静。要特别注重细节，解答题往往差之毫厘，失之千里，一丢就是十几分，非常可惜。这一点全靠自己救自己
总之，高三学生数学成绩不稳定既有考试难易程度的客观影响，也有学习习惯、老试心理等主观因素的影响。无论是哪方面的情况，学生都要认真对待，与老师、家长、一起分析原因，找准问题并及时提出有效的解决办法。
1、基础知识差。高三数学成绩差的同学首先表现在基础知识掌握不全，对有的知识掌握的好，而有的知识基本不知道。
2、系统思维的缺少。数学是一门讲究逻辑的课程，在学习新课程的时候尤为重要。既然是讲究逻辑，那么就要有一个主干，然后有其他的支杆支撑起其他的细节方面。
3、粗心大意导致失分。数学是一门十分严谨的学科，需要孩子充分运用题目中的条件进行精确的计算从而得出答案。有些孩子会因为忽略掉一些细节导致题目做错。
4、强化基础过关，实施分层推进、针对学生基础相对薄弱的现状，实施基础题过关的方法，在夯实基础的前提下，实验班适当提升训练难度，同时实行必做题和选做题的分档训练。这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果。