第1个回答 2017-11-18
尊敬的各位家长：大家好！
首先我代表学校衷心地感谢你们在百忙之中赶来参加我们的家长会，感谢你们一直以来对学校工作的大力支持。在你们一如继往的关心和支持下，我们的办学水平不断提高，我们的孩子有了较大的进步，希望在今后的工作中能够得到你们更多的关注和支持。咱们的学生面临着毕业，毕业班的家长、老师、学生压力都很大，但压力最大的还是学生。家长们最担心孩子的学习成绩和升学希望，这是很正常的，但是在即将升学考试的40天时间里，大家更应该关心的是孩子的心理健康和学习状态。不同学生的心里承受能力是不一样的，家长们应该了解孩子的心里状况，做任何事都不要超出孩子的心理承受能力，疏导孩子以正常的心态迎接中考。因为在较短的时间内，只靠拼搏来提高成绩已不太可能，而如何调节心理和生理状态，正常或超常发挥自己的真实水平，才是保证成绩的关键。建议同学们，一定要保持良好的心态，保持正常的作息规律，以平常之心对待中考，不要急躁，不要与别人比，要与自己比，把自己的水平发挥出来，做到自己之最。学校最重大的事是教育孩子，家庭最重要的事同样也是教育孩子，教育孩子是学校与家庭共同的目标，这也是我们今天召开家长会的意义所在。我们当中有的家长可能认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的，大家想一想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生进步大、表现好，而有的学生表现一般，甚至倒退呢？孩子教育不只是每个家庭最关心的问题，也成了社会各界的热点问题。《教育时报》刊登了一则消息，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。结果发现：54.5%的学生在‘最不喜欢的人’一栏中填的竟是‘家长’。而90％的家长对‘你所关心的家庭大事是什么’这个问题，毫不犹豫地选择了‘子女教育’。为什么，家长最关心孩子的教育问题，而孩子对家长却不满呢？出现这种现象的原因，主要是家长的教育方式和家长与孩子的沟通出了问题。今天主要想与家长们谈谈如何教育孩子的问题。一．培养孩子的责任感。富有责任心是成人成才的重要标志，有人说能力不足，责任可补；责任不够，能力不能补。水平相当的人干着同样的工作，为什么有的能干得很出色，有得却工作平平，甚至常出现失误。智力水平相当的学生，为什么有得严格要求自己保质保量得完成每一次作业，而有得却不催促不交作业，甚至是应付公事。根本原因就是没有培养起责任感，孩子如果有了责任感，认识到学习是自己的事，是自己应该尽力做好的一件事，就会从严要求自己，自觉地做好份内的事。在培养学生的责任感方面，有一个真实的故事：1920年，一位11岁的美国男孩，在踢足球时，不小心打碎了邻居的玻璃，邻居索赔12.5美元。当时，12.5美元可以买125只生蛋的母鸡。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我没有钱赔人家。”父亲说：这12.5美元我借给你，一年后还我。”从此，这位男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力，终于挣足了12.5美元，还给了父亲。他在回忆这件事时说，通过自己的劳动来承担过失，使他懂得了什么叫责任。这个孩子就是后来的美国总统里根。正是这件事，才使他懂得了什么是责任，如何为自己的过失负责。（现在有的家长，几乎要替孩子做好一切，生怕孩子受累。如果孩子闯了祸，不是教育孩子怎么承担责任，而是安慰孩子，“不要怕，爸爸有关系、有钱，完全给你摆平”……这样培养起来的孩子没有责任感，很难主动的做事，将来做任何事都不可能尽全力。）二．对孩子进行批评或教育，要尊重孩子，还要耐心细致。俗语说“儿大三分客”，就是说对自己的孩子要尊重，要把他放在一个成年位置上与他商量问题。可以说，你把孩子看成什么人，孩子就极有可能成为什么人。一位教育专家说过，对一个天真无知的孩子，你可以精心把他培养成一个出色的人，也可更容易地把他变成一个罪犯。你如果认为孩子什么都不懂，什么事也干不好，甚至，挖苦孩子说：你就是不如别人，你一辈子也没出自了等等，时间久了，孩子就会真得认为自己什么事也干不了，自己总是不如别人。你如果遇事与孩子协商，把孩子看成一个正在成熟的或即将成熟的成年人看待，通过你的眼神、说话的方式、对孩子的态度等，孩子就能体会出自己在父母心目中的位置，孩子就会真得认为自己已是一个大人了，说话办事就会自觉地按成人的标准要求自己。可以说，在学校表现好的孩子，都首先得益于良好的家庭教育。教育孩子要用智慧、要耐心细致，不要只是简单批评或说服，在这里给大家讲一个父亲帮孩子改脾气的故事：有一个脾气很坏的男孩。一天，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根钉子。第一天，男孩钉了37根钉子。后来，他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉要容易得多。终于有一天，他一根钉子也没有钉。他高兴的把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“从今以后，如果你一整天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。”日子一天一天过去，最后钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得***，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像一个钉子洞一样。”我们不得不敬佩这位父亲的教育智慧和耐心。有的家长对这样的孩子可能采取硬对硬的方式，“你发脾气，我就不信，我拗不过你，你是我儿子，我有权对你怎么怎么样”这便是不尊重孩子的表现，尊重自己的孩子，不只是在孩子表现好的时候，孩子出了错，同样甚至更需要得到尊重。面对这样的问题多数家长可能只是耐住性子批评、说服，如果能像故事里面的那位父亲一样，巧妙地设计一个教育孩子的过程和情景，教育效果可能会更好了。