当父母教孩子阅读时，不要刻意教孩子阅读，也不需要为孩子做很多识字卡片，或者贴满整个房间。父母可以通过一种恰当的教育方式让孩子学习阅读变得容易。真正的实践其实很简单，就是经常给孩子读书，在读书的过程中，完全按照课文，一个字一个字地给孩子指着读。每一个字对孩子来说都是新的，他们没有困难和容易的概念，他们接受父母告诉他们的。
父母在给孩子反复朗读的过程中，孩子开始对一些单词有了印象，随着孩子慢慢长大一点，让孩子指给父母看，逐渐孩子开始懂一些单词。首先，我认为我们应该考虑如何激发孩子们的读写兴趣，幼儿园发行了一本书与所有家长分享！它被称为象形文字卡片，用来把文字和图形放在一起，这样当孩子们看到这个单词时，他们想看到图形，就像凳子一样，象形文字和长凳放在一起成为文字！还有，老师有童谣学这一课！我的宝宝4岁了，每次老师教的时候都能记住，所以我觉得这种卡片可以帮助孩子们阅读，而且背面有拼音，还有组词，所以我觉得这张卡片不错，我们可以在网上搜索一下！
当你学习的时候，用这种方式教你的孩子！坐。想象两个人背靠背坐在一张椅子上！下次宝宝看到这个词的时候，他会想到当他教这个词的时候他是怎么想象的，然后他的脑子里就会有这个画面！这是一种很好的阅读方式，让我们像阅读图片一样阅读。其次，通过亲子互动讲故事书，更好地激发孩子听故事的兴趣，慢慢让孩子给大人讲故事，同时采取奖励措施，适当奖励！但不是破坏任何东西的承诺！孩子最重要的是学拼音，拼音是识字的基础，只要孩子会拼音，识字就比较容易！我的拙见！
从我自己的经验: 我的孩子今年7岁，在小学一年级，她的阅读水平相当于小学三年级的水平(测试)。她还是个孩子，我没有试图教她读书，只是陪她每天读书，各种图画书，儿童画报，发现2岁半的她竟然能认出一些单词，非常惊讶，自觉她不知道单词是指读给她听，通常一次读两遍，所以我决定她能把文字图形更加敏感，并开始通过指阅读的方式阅读，一遍又一遍。三岁的时候，她就能读800多个单词了。而且她有一个很好的习惯，无论她走到哪里，只要有一篇文章要读，不知道该问我什么词，完全是自发的行为。