【什么是保育员一日生活】
“幼儿园的任务是实行教育和保育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸多方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”——《幼儿园工作规程》第三章
保育员一日工作按照我长期保育员培训工作，这样理解：首先，保育员在照顾幼儿时，并不是幼儿的全部在园时间都是保育员一日生活的工作范畴，属于那些幼儿更多自由，更多选择，更多自主活动时间的在园时间。属于幼儿自主发展发育的时间，不属于保育员一日工作内容。（但是保育员需要在旁监督、防止危险危机）。
但是要明确一点：保育员一日生活几乎囊括了幼儿在园大部分时间，不属于保育员一日生活的时间是较少的。
保育员一日生活分为四个方面，十个内容。
四个活动：
生活活动、运动活动、游戏活动、学习活动。
十个内容：
来园、晨检、户外活动、学习活动、游戏、排便、穿衣盥洗、饮食、睡眠、离园。
【保育员一日生活的教育价值】
一日生活的作为整体的教育价值主要体现在保教结合上面，保育和教育是两个不可分割的部分，就像人一天的生活不能被分割成各个片段一样。幼儿在幼儿园生活、学习、运动、游戏、休息、社交、模仿等等活动都属于保育和教育相结合的教育价值。
保育员在工作中要注意不是在进行幼教的教育活动就是全部的教育活动，要明确所有保育活动、保育员一日生活的整体也具有和教育活动同等的教育价值。
幼儿的模仿、观察、学习能力不因为是在课堂还是在园内活动而改变，所以要把一日生活作为一个整体的教育活动来看待。
【保育员一日生活的目的】
第一任务为：保证幼儿的正常生长发育和身体健康。
第一原则是：保育和教育相结合的原则，生活是幼儿学习的第一课堂，必要的生活能力和技能都是通过生活这个课堂学习到的。保育员需要做好保教工作。
【参考原创】
详细讨论保育员一日生活和一日生活教育价值，可以参考下面的原创出处文章：