篇一：向老师说心里话
您好，我是深不可测小组的成员，在这里我们有很多话相对您说。在这一年半里，您为我们付出了很多，我们都一一看在眼里，心中留下了太多的感动。李老师每天都早早地来到学校，辛辛苦苦为我们讲课，带领我们学会小组合作学习，让我们得到好的学习习惯，取得优异的成绩。我们每天都在幸福、快乐的成长。而李老师依旧每天都在辛苦着、老累着，您为我们付出的点点滴滴，我们都记在了心里，长大后，我们一定会用优异的成绩报答您的。因为我们深深地知道，学习是给自己学的，如果不好好学习，实在是对不起李老师和我们的父母。
虽然李老师平时也会生气，样子还十分可怕，但李老师心地善良，是我们每一个人值得尊敬、值得回报的好老师。就像妈妈说的，别看李老师平时会严厉地教训你们，但李老师的一番好意都是为了你们好，如果李老师不负责任的话，你们根本就不能取得让老师和家长满意的成绩，也不会在年组提高名次。妈妈的这番话让我印象深刻，虽然，现在班里还有几名学习差的学生，但我相信，在李老师的带领下，很快就会进步的。
时间在飞快地流逝着，转眼间，我们已经成为了五年级的小学生，我是多么希望时间可以倒流啊！还有一年半的时间，我们就要上初中了，还是真有点舍不得我们的李老师呢。我们应该好好学习，不辜负李老师对我们的期望，让我们一起珍惜李老师带领我们快乐学习的时光吧！
最后我想说一句：“李老师您辛苦了。”
篇二：对老师说心里话
老师，我想对您说的话有很多，今天就让我借这次作文一吐为快吧！
这一学期刚开始，您就组织我们给图书角带书，想让书籍开阔我们的眼界，让我们成为全世界最聪明的小学生。不久，图书角开放了，同学们都很乐意去图书角借书。过了一段时间，我们的阅读能力提高了，习作水平也大有长进。这些不都多亏了您吗？
您不但开阔了我们的视野，还和我们一起动手美化教室。为了调动我们的积极性，您首先从家里带来了两盆鲜花，摆在了教室的窗台上，顿时花香弥漫了整个教室；您又亲手剪了漂亮的窗花，贴在教室的墙壁上，教室此时又像家一样温馨。在您的带领下，同学们纷纷动手，有的做了漂亮的手工艺品；有的带来了充满节日气氛的中国结；有的画了色彩鲜明、栩栩如生的图画……在我们的精心布置下，如今的教室格外美丽。每天学习、生活在其中，我们感到身心愉快。我想对您说：“谢谢您，为我们创造了这样的学习环境！”
您上课的时候，讲得可投入了。您在讲《桂林山水》这一课的时候，我们听得都要入迷了。随着您精彩的讲解，我们仿佛已经到了桂林，乘船荡漾在漓江上，欣赏着美丽的风景，感受着“舟行碧波上，人在画中游”的境界。还有《将心比心》一课，您讲了一个又一个生动的事例，让我们明白：生活中，要对老人多一份尊重，对孩子多一份关爱，人与人之间要多一些理解和宽容，这样我们的生活就会更美好。这里，我要谢谢您对我们的精心培育。
老师，您为我们付出了很多很多，感谢您的话说也说不完。就让我把它化作学习的动力，以优异的成绩回报您吧！
老师，我想对您说说心里话。老师，我虽然胆子大，但在您的威严之下我又收回了这个念头。所以我想借这次作文课的机会对您倾诉我的心里话。
第一天我去上学，本以为您是一个严厉的老师，我做什么事缩手缩脚的。但到后来我才知道您并不严厉，有时严厉是因为我们惹您生气，您还是挺善解人意的。
以前，我并不是一个品学兼优的学生，甚至有时侯挺讨人厌的。可您不觉得，总是再三地教导我。我那时也不爱写作文，我现在作文有这样的成绩全是您的功劳，是您的辅导才让我写的作文有这么大的提高。
我们全班同学都感谢您，是您无私奉献把青春和宝贵的时间用在教我们读书上。我觉得我是三生有幸，遇见您这么一个好老师，您太辛苦了。当夜深人静时，是您在为我们批改作业，作业改完时您还不休息，还在为我们备课，老师您真是太辛苦了。
作文：由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字。4、5年级的作文400左右，6年级的作文600左右，初高中的一般在800字左右，作文体裁包括：记叙文，说明文，应用文，议论文，散文，诗歌。作文是生活中的经历，如果我们没有经历过就无法写好一篇好文章。作文上要用大量的修辞手法，以生动形象的刻画，要有真情实感。
技巧：
题好一半文，足以说明文章的眼睛是题目，好的题目是博得高分的方法之一。不仅如此，一个好的题目，能够第一时间的抓住读者，也会给你赏心悦目的感觉。好的题目要做到简洁，清晰，生动和新颖。
做文章讲求“凤头豹尾”。何谓凤头豹尾，凤头豹尾是指作文中好的开头和好的结尾。凤头可通过一下方式进行开篇：可以设置疑问，吊起人们的胃口;可以单刀直入，切入正题;可以运用修辞格，营造一种氛围;、可以抒情开篇，拨动读者的心弦;可以引用名言，显得精炼又深刻等。简洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山，这也是写出高考语文高分作文的方法。
语言运用要出彩，写出高水平的作文，要充分运用出语言的魅力，同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用，都能够为文章增色。用准确、得体、生动、形象的语言材料，构建起漂亮的“高楼大厦“。
结构不清，层次不明，相信是很多低分作文的通病。层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分式……总之，文章要能够反映作者的思路标志——层次、段落。
结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者(阅卷教师)留下一个美好的印象，是文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应……用短句结束，用哲理收尾，用抒情结语。这些都是写出高考语文高分作文的方法。