长期以来，不大了解英语专业的朋友们习惯上用英语等级来衡量某人的英语能力，这是十分笼统和不科学的；英语等级并非反映高级英语能力的指标，只适用于衡量英语中低水平者的英语能力；这有点像钢琴十级之类的说法，但谁介绍钢琴家
郎朗会说他是钢琴十级，那样就闹笑话了
英语到
硕士研究生阶段，还有很多东西需要学习的，包括语言运用能力、转化能力等在内，这些能力的提升和专业程度的提高，已经没有对应的
英语等级考试去衡量了
公共四级（CET-4，难度不比高考英语难多少，词汇量要求4500左右）
公共六级（CET-6，词汇量要求7000左右）
专业四级（TEM-4，词汇量要求8000，难度略微高于公共六级）
专业八级（TEM-8，词汇量要求12000+，是合格英语本科生应该达到的等级和程度）
难度比较大一些的英语考试有
雅思（7.5以上可认为是英语水平较高）、
托福（100以上可认为水平不错了）、
人事部CATTI 2 口笔译考试都能通过的人英语水平一般比专业八级要高很多，甚至可以做其老师了都
所以，不要用简单的英语等级去衡量一个人的英语水平；有些六级高分通过的，英语能力要比专业八级低分擦线通过的好很多，还有一些人英语听说读写的应用能力很不错，虽然没去考什么英语等级考试，就能力而言比专八强很多。我们学习语言，归根到底是为了应用，为了解决生活和学习中的问题，为了有效交流，而不是为了考个XXXX等级
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一般来说，幼儿园英语教师，至少应该是过专业四级的英语专科生或者
英语六级小学和初中，过
英语专业八级的本科生就差不多了
比较好的高中，要求英语教师过专业八级，英语相关硕士毕业生，211/985重点大学或者知名外国语大学毕业