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    • 提出课文《藤野先生》的五个问题并解答。

    如题所述

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    推荐答案   2018-08-22
    1本课主要写了什么事，表达了作者怎样的情感？ 2藤野先生是一位怎样的老师？ 3课文主要写了我与藤野先生交往的几件事，分别表现了藤野怎样的品质？ 4鲁迅的爱国之情表现在哪些地方？ 5鲁迅为什么要弃医从文？ 6文章最后鲁迅是如何纪念藤野先生的？ 7课文开头一段表达了作者对东京怎样的情感？为什么？ 8文章开头哪些地方运用了反语，表达了作者怎样的情感？ 9你能简单介绍一下鲁迅的情况吗？ 10学习了本文，你有何感想体会？
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    提出课文《藤野先生》的五个问题并解答。答：1本课主要写了什么事，表达了作者怎样的情感？ 2藤野先生是一位怎样的老师？ 3课文主要写了我与藤野先生交往的几件事，分别表现了藤野怎样的品质？ 4鲁迅的爱国之情表现在哪些地方？ 5鲁迅为什么要弃医从文？ 6文章最后鲁迅是如何纪念藤野先生的？ 7课文开头一段表达了作者对东京怎样的情感？为什么？
    《藤野先生》可以提出的主要问题是什么答：1、第一段表达了作者对清国留学生怎样的情感？2、藤野先生只是个普通人，作者为什么说他伟大？3、作者为什么要离开东京去仙台学医，为什么又弃医从文？4、课文赞扬了藤野先生怎样的品质？5、课文主要写了藤野先生的哪几件事？
    《藤野先生》课文的相关问题答：1.（1）做毫无意义的示众材料的人。（2）麻木的，同样毫无意义甚至喝采的看客。（3）被刺痛了的人（我）。2.这欢呼声深深地伤害了作者的民族自尊心。3.当时一般中国人心理上的麻木和思想上的觉悟。应当是对的。*^-^
    《藤野先生》阅读答案答：4、请结合课文内容和鲁迅的生平经历，简述“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话的含义。5、给选文拟一个小标题： 。《中国是弱国，所以中国人当然是低能儿……》藤野先生阅读答案 1、①“他们”指受毒害的日本青年学生。②“他们”指麻木的中同人。2、中同是弱国…&...
    2、初二课文《藤野先生》问答求助,谢谢大家帮忙了,一定会采纳的!答：不安是“我”觉得自己平时没有尽全力，用功学习所以才会有这么多的错误让藤野先生找到并给改正。感激是因为藤野先生从头到尾都帮我认真的修改订正。7.每个星期收我的讲义并勾画批改和订正 8.做事十分的认真，为人正直和蔼 虽说已经高三了，但是我对藤野先生这片课文还是有少许印象哈哈好有趣 ...
    《藤野先生》的一些问题答：1）突出地写到两处地名——“日暮里”和“水户”。“日暮”触发作者忧国之情，因而印象深刻；“水户”是反清志士客死之地，此二处作者牢记不忘，反映作者受国的思想感情。2）课文除了写作者在跟藤野先生的四件事外，还写了在东京的清国留学生赏樱花，学跳舞，日本“爱国青年”的挑衅，课堂上看电影...
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