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提出课文《藤野先生》的五个问题并解答。
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推荐答案 2018-08-22
1本课主要写了什么事,表达了作者怎样的情感? 2
藤野先生
是一位怎样的老师? 3课文主要写了我与藤野先生交往的几件事,分别表现了藤野怎样的品质? 4
鲁迅
的爱国之情表现在哪些地方? 5鲁迅为什么要弃医从文? 6文章最后鲁迅是如何纪念藤野先生的? 7课文开头一段表达了作者对东京怎样的情感?为什么? 8文章开头哪些地方运用了
反语
,表达了作者怎样的情感? 9你能简单介绍一下鲁迅的情况吗? 10学习了本文,你有何感想体会?
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提出课文《藤野先生》的五个问题并解答
。
答:
1本课主要写了什么事,表达了作者怎样的情感? 2藤野先生是一位怎样的老师? 3
课文
主要写了我与藤野先生交往的几件事,分别表现了藤野怎样的品质? 4鲁迅的爱国之情表现在哪些地方? 5鲁迅为什么要弃医从文? 6文章最后鲁迅是如何纪念
藤野先生的
? 7课文开头一段表达了作者对东京怎样的情感?为什么?
《藤野先生》
可以
提出的
主要
问题
是什么
答:
1、第一段表达了作者对清国留学生怎样的情感?2、
藤野先生
只是个普通人,作者为什么说他伟大?3、作者为什么要离开东京去仙台学医,为什么又弃医从文?4、课文赞扬了藤野先生怎样的品质?5、课文主要写了藤野先生的哪几件事?
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答:
1.(1)做毫无意义的示众材料的人。(2)麻木的,同样毫无意义甚至喝采的看客。(3)被刺痛了的人(我)。2.这欢呼声深深地伤害了作者的民族自尊心。3.当时一般中国人心理上的麻木和思想上的觉悟。应当是对的。*^-^
《藤野先生》
阅读答案
答:
4、请结合
课文
内容和鲁迅的生平经历,简述“但在那时那地,我的意见却变化了。”这句话的含义。5、给选文拟一个小标题: 。《中国是弱国,所以中国人当然是低能儿……
》藤野先生
阅读答案 1、①“他们”指受毒害的日本青年学生。②“他们”指麻木的中同人。2、中同是弱国…&...
2、初二
课文《藤野先生》
问答求助,谢谢大家帮忙了,一定会采纳的!
答:
不安是“我”觉得自己平时没有尽全力,用功学习所以才会有这么多的错误让
藤野先生
找到并给改正。感激是因为藤野先生从头到尾都帮我认真的修改订正。7.每个星期收我的讲义并勾画批改和订正 8.做事十分的认真,为人正直和蔼 虽说已经高三了,但是我对藤野先生这片
课文
还是有少许印象哈哈好有趣 ...
《藤野先生》的
一些
问题
答:
1)突出地写到两处地名——“日暮里”和“水户”。“日暮”触发作者忧国之情,因而印象深刻;“水户”是反清志士客死之地,此二处作者牢记不忘,反映作者受国的思想感情。2)
课文
除了写作者在跟
藤野先生的
四件事外,还写了在东京的清国留学生赏樱花,学跳舞,日本“爱国青年”的挑衅,课堂上看电影...
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