《神奇的纸》教学反思

Question

如题所述

Answer 1

      本周二年级进行了《神奇的纸》一课的教学。

      在备课本节课时，纸是生活当中十分常见的材料，二年级的学生也非常熟悉了，但他们只是单一的理解生活中用到的纸，对于纸神奇的地方还有些陌生。于是采用循序渐进的方法对纸展开讨论。首先分析普通纸的特点：白色、轻、薄，再询问普通纸的用途，这两个问题学生的回答效果都很好。接着询问有什么方法能让纸变得神奇？学生能说出折，相当于做了一个前测。

      随后进入正课瓦楞纸的学习，通过微视频教学生折纸的全过程，一遍便能看懂，也有学生直接说出就是折扇子的方法，点醒了有点懵懂的同学。接着探讨瓦楞纸与普通纸功能的差异性。

      在整堂课中都围绕着“神奇”与“普通”的对比，让学生不紧明白简单的加工能让普通纸变得神奇，同时由这一小实验给学生们拓展到不能小看任何东西，任何人的人生道理，可能小小的改变就会让你对之前不起眼的物品或人刮目相看。