第1个回答 2019-03-24
网络游戏一路发展到今天,社会对其评价褒贬共存。如何将其显赫的优势与教育结合,扬长避短,通过游戏充分调动学生的学习兴趣,激发其创新精神,培养其实践能力,是目前教育界和游戏市场关注的热点话题,本文从改善目前教育中所采用的传统学习评价方式的弊端出发, 结合网络游戏的特点,提出将网络游戏融入学习评价的思想,并提出了可行的方案,对学生的学习效果及创新能力等综合素质进行评价,以求适应新一轮的课改目标。
第2个回答 2019-03-24
在信息时代,网络游戏作为新技术和新文化发展的代表,已经成为青少年主要娱乐方式之一,并深刻影响着青少年的学习、生活和认知方式。网络游戏是对现实的模拟,体现了信息时代新文化的需求,所以网络游戏具备一定的教育潜质。因此,我国的一些学者开始关注并研究网络游戏的教育价值,并试图把网络游戏中的有利因素应用到教育中去,教育网络游戏的概念由此产生。 教育网络游戏是基于计算机技术和网络技术的发展而发展起来的,它综合了网络游戏的优势,但又不同于一般娱乐性网络游戏,也不同于传统的课堂教学。
第3个回答 2019-03-25
整体看来有关教育网络游戏设计的研究主要存在两方面问题,一方面是基础理论与游戏设计方法的具体结合方式不明确,另一方面是缺乏行之有效的游戏设计模型和设计理念。因此本文将系统化教学设计理论引入到教育网络游戏设计与开发中,视教育网络游戏的开发为教学设计,能够让教育网络游戏走进校园,成为寓教于乐的一种手段,不仅提高学习者学习积极性和学习兴趣,还能提高学习效率。
第4个回答 2019-03-24
随着计算机的普及,网络游戏开始盛行,电脑游戏产业开始显示出巨大的市场潜力。作为一种新生的媒体,网络游戏迅速成为青少年生活中的重要娱乐方式。但面对当今的网络游戏,很多人更多的是关注其使青少年沉溺网络游戏中而堕落的缺点,却忽略了它的潜在教育价值,更很少注意到网络游戏对青少年各种能力的培养。论文以教育游戏的设计理论为基础,结合历史学科自身的特点,对历史题材教育游戏进行研究与设计。