词汇又从发音和背单词方面说起。首先是发音方面,有很多考生因为自己本身发音上存在问题,所以在听力的时候有些原属自己认识范畴内的词汇,却辨不出或听不懂。就比如做动词时候的present,正确的发音是[priˈzent]而不是其做名词时的发音['preznt],如果平时就没有注意该词在动词和名词下的发音区别,听到这个单词的时候自然是听不懂也写不出来的。所以平时在积累单词的时候就要注意观察音标,千万不要觉得自己发那种音标方便就采取哪种发音方式;而对于一些音标比较复杂的单词,就可以听一下标准的发音,然后进行跟读。另外还要注意一些特定的发音现象,就比如单词的连读、清辅音浊化、弱读、习惯性吞音等,而平时在训练的时候,在遇到这些现象的时候就一定要做到准确无误,绝不含糊。
其次是背单词,同学们必须要(注意,是必须,而不是最好)形成在背单词的同时主动联想与自我拓展的意识。举个例子,在积累听力一些必考场景词或常用同义词时,比如说我们还举刚才present这个例子,该词做名词的时候意为“现在,礼物”,那么听力中表“现在”意思的必考场景词还有哪些?遂可以联想到currently, today, so far, at the moment等等一系列同义词/词组;同理,当present表“礼物”时,听力中与其对应的常用同义词又有哪些?这样又可以复习到gift这个词。注意,这时候并未结束。要问一下自己,gift除了做名词表“礼物”外,还有没有别的词性?具体用法及其常用词组各是什么?该词性下对应的同义词又有哪些?以此类推。这样看来,我们在积累某些特定常用词汇的同时,其实可以最大限度的发挥自己联想与派生的能力,以求得在积累的同时“温故而知新”,长此以往,有效的词汇量自然就多了。
雅思听力涉及语法的考核不多,主要集中于同义替换与干扰信息考点的匹配题和单项、多项选择题当中。对此,大家需要在长难句这个方面的针对性的训练。这里列出两个方法,供大家参考与借鉴:
1、瞬时或延迟跟读。就是放一段英文音频,然后延后至少2秒跟读,理解性跟读,加强短期记忆能力,同时可以避免鹦鹉学舌似的机械式复度。
2、选择性复述。经常看一些电影、视频、演讲、文章等等,然后对于里面所讲的内容通过用自己的话讲述出来。这种方法对于信息的定位及抓取能力非常有训练价值。
综上所述,我们在针对听力的复习与备考中,除基础词汇的积累外,语法上最主要强化的就是短期记忆能力与关键信息抓取/定位的能力。说白了,其实就是能够保证在你听完之后,对于文章的主干会有一个大致的了解,利用速记的方式记下一些重要的信息,而不会去和之前一样死扣一些难易理解或者模糊的英语单词。因而,在这样配合复习备考之下,听力分数才会有一个阶段性的提升。
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