第14课走一步,再走一步笔记

Question

如题所述

Answer 1

第14课走一步,再走一步笔记如下：
《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自《当代少年》1988年第一期，入选初一第一学期第十四课语文课本。
初一语文上册第十四课《走一步，再走一步》学习目标

1、掌握记叙的要素，有感情地朗读课文，把握课文内容，通过复述把握故事情节。

2、品味关键语句，体会主人公的心理变化。

3、学习课文中的伏笔与照应以及环境描写、心理描写等写作方法。

4、探究“走一步，再走一步”的含义，学会在人生道路上化整为零，化难为易的生活哲理。

初一语文上册第十四课《走一步，再走一步》作者简介

莫顿·亨特，美国作家，专业心理学家。早年曾在空军服役，是一位擅长写励志类文章的作家。曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是美国的一位声望极高的专业作家。

题目“走一步，再走一步”采用了反复的手法，是本文的文眼。“走一步”是起点，“再走一步”是发展和深入，具有强调作用。这一标题富有意蕴，能引发读者的思考。

初一语文上册第十四课《走一步，再走一步》创作背景

本文原题为《悬崖上的一课》，是莫顿·亨特晚年写的回忆自己八岁时一次爬悬崖的经历。儿时的莫顿·亨特体弱多病，性格怯懦、孱弱，他时常为此感到羞愧，也时常因此受到同龄孩子的欺侮和蔑视。在他幼小的心灵里，没有人能够给他真正的快乐，而那一次爬悬崖的经历，却让他从父亲那里学会了自信，学到了克服困难、实现远大目标的方法。