1. 寻找孩子的兴趣点
想要让孩子对画画有兴趣，首先先要知道孩子对什么感兴趣。比如找到孩子喜欢的动画片里面的人物，给孩子看一些绘画视频，他喜欢的动画人物是如何被画出来的，给他一种想要尝试画画的想法。除此之外，还可以带孩子参加一些画室内有趣的体验课程，帮助孩子对画画有一定的认识和接触。家长可以以身作则，先拿起画笔画一些小朋友日常喜欢的东西，从而帮助孩子建立兴趣。
2. 培养孩子的自信心
画画对于小朋友来说，的确是一种培养孩子专心的一种好方式。但是往往孩子最初会难以接受，因为心里所想的手上的画笔却不太容易能画好。表达不出自己所希望的画面，这时孩子心里便会产生一些气馁的情绪，如果老师和家长没有能够及时引导干预，可能导致孩子丧失对画画的兴趣。
如果孩子出现对画画不感兴趣，或者是拒绝时，很有可能就是遇到了困难。对自己失去了信心，从而不再想拿起画笔画画。这时父母应该多跟孩子进行沟通，尝试问问孩子哪些东西画不好，在上课时是不是有跟不上的情况。及时帮孩子解决这些问题。父母可以陪伴孩子一起练习他画不好的东西，多画几次，画好了孩子自然就会有自信。又或者是老师的课程设计，会稍微有提前，画作大部分都是老师帮助孩子完成的，这让孩子也失去了对自己画画的信心，认为都是老师帮他画的，父母夸奖的也不真正的是他自己。
3. 选老师看师德
一个老师如果师德不好，那专业技能再好，都比不上师德好的老师。不是在抹黑教师这个职业，只是现在的教师职业门槛低是事实，其中不乏一些师德欠佳的老师。这类老师不仅不能带给孩子好的教育，反而会成为孩子成长道路上的一块绊脚石。
比如有的老师会要求家长送礼，这不单单是钱的问题。即使不开口要，但是暗示家长，也不是一种好事。这类老师很大可能会在班上区别对待小朋友，这种大人之间的问题，对天真的孩子来说是看不透的，孩子不知道自己为何不受老师喜爱，明明他已经很努力的画好，但就是不如班上某些同学受老师喜欢。每个孩子的天性，都是希望被老师认可的，明明努力了，却还是没有被认可，他就会失去兴趣，甚至会产生抵触情绪。所以会区别对待孩子的老师，专业技能再好，对孩子都没有好处。
4. 父母的陪伴很重要
以上这些都需要父母多多的付出，对孩子多加关注，试着和他一起完成一幅画，期间和孩子聊聊他最近学到的一些新东西，听听他讲画室里面上课的情况，问问孩子最擅长画的东西。其实作为小孩子，我个人认为不需要太过于专业的知识去教学绘画技能，而是从孩子的身心 健康 出发，画画只是一个兴趣的培养，画的好与不好家长都不必过于焦心。但是父母给孩子的陪伴，是孩子成长过程当中最为珍贵的东西，这种亲情是任何东西都替代不了的，金钱与荣誉，无论什么都与亲情不同。父母在望子成龙，望女成凤的同时，也要对自己有一定的要求，给足自己陪伴孩子的时间。
5. 培养孩子的绘画兴趣
孩子几岁呢？不同年龄的孩子具备与年龄相应的能力的时候，绘画的能力也会自然的表现出来。
一岁左右绘画是从手会淘气开始，一岁半以前通过手的往返运动来涂鸦的，一岁半以后从大的连续的圈圈画到小的连续圈圈。两岁半前呢圆圈开始封口，两岁半以后会对画加以解释说明。三岁半起来他会有目的的动手画画，三岁半以后他会用许多的圆来讲述。四岁前后他会凭印象来画画。五岁前后能画出有序排列的事物形象，五岁半后他会用基底线来表达关系。六岁的时候会把师傅沿着基底线并列画出。等到七八岁的时候，他开始对成人和孩子的 社会 有所认识，能够从正面，侧面，背面三个角度的画。九岁开始，进入视觉写实主义时代。
真听、真看、真感受，多观察周围的事物，亲近大自然，让孩子通过画笔描绘自身的感受。不要在乎孩子画得像不像，线条流不流畅，只要孩子愿意通过画笔来表达自己的 情感 ，就是进步，我们要保护好孩子们的想象力，不要让“大人”的思维影响孩子。“日记画”是一个不错的选择，给孩子准备一个本子，让孩子通过“日记”的形式把自己的看到的、想到的表达出来，写好日期，以后这也是孩子的美好回忆！
孩子画完后，让孩子讲一讲他画得内容，这样，您不仅能看懂孩子的画，也让孩子的表达能力得到了发展。
多领孩子去参观画展，欣赏名人名画，培养孩子的审美。
培养孩子的学习兴趣应该注意很多方面，我想分享的一些注意事项是家长需要方方面面去关注的，倒是没有什么先后步骤，而是并行的。
家长要知道一个前提，创意绘画的精髓在创意，要让孩子脑洞大开。若一味追求画得像，就会把孩子推向临摹的境地。要让孩子画笔自由绽放。孩子们的绘画学习都是由浅入深的，所以初期阶段不要对孩子有过多要求。
其实很多家长觉得自己不懂，帮助不了孩子什么，但其实家长在孩子的学习中是扮演着很重要的角色的，只有家长注意自己的行为才能让孩子得到良好的绘画熏陶。
家长不可以嘲笑孩子的想法，或许孩子们的想法是很稚嫩的，但是同时也是美好的。在他们的世界里，苹果可以插上翅膀，南瓜可以被赋予生命。家长要多鼓励他们大胆想象，而不是告诉他们现实是什么样子，他们的想法是不可能的，要认真听取孩子们画面所表达的每段情、每个景。
家长也要注意，不能打压孩子的观点，真正正确的做法是要不断进行启发。“宝宝的想法太棒了，这个玉米还可以放在哪里呢?”当孩子在生活中就一个事物展开想象时，家长应在鼓励和肯定的基础上让孩子进行多元化想象。
家长不要一味追求速度。孩子进行创意绘画时，有可能边想边画，单纯追求作画速度，就会压缩孩子想象的时间，往往欲速则不达，家长要给孩子足够的时间和空间。5岁前尽量不要让孩子进行绘画技巧训练。专家表示，低幼儿时期应该保护幼儿的自由发挥状态，把绘画当成 游戏 ，看作他们的第二语言，让孩子把绘画当成一件快乐的事情，当作他生活中不可缺少的一部分，训练形象的思维能力。
而当孩子到5岁以后，主观的思维开始让孩子有了更多的想法和怪主意，这时期的孩子会开始创作很多他看得懂、讲得出出处的画作，在这个时期就需要通过指导，把生活中常见的事物或者故事穿插到画作中。
像小熊美术这样的课程，可以让孩子在涂鸦中、 游戏 中、故事中提升思维力、艺术感受力，激发创意思维和创新精神。对孩子的行为习惯、思维个性、学习能力、性格能力等方面进行综合训练和提升的特色项目。
老师会进行一对一进行授课，还有最新的AI技术，让孩子对自己创作的作品更加有兴趣。让孩子通过观察，归纳提炼出事物的形状，色彩从而画出自己心中的事物，重在培养孩子的观察能力和归纳形态色彩总结成画作的能力。在孩子完成作品后，小熊美术的AI技术还可以让孩子的作品活起来，真正动态起来。家长想要培养孩子这方面的技能要趁早，为孩子做好准备，选择一条最合适的道路。
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