1. 寻找孩子的兴趣点
想要让孩子对画画有兴趣,首先先要知道孩子对什么感兴趣。比如找到孩子喜欢的动画片里面的人物,给孩子看一些绘画视频,他喜欢的动画人物是如何被画出来的,给他一种想要尝试画画的想法。除此之外,还可以带孩子参加一些画室内有趣的体验课程,帮助孩子对画画有一定的认识和接触。家长可以以身作则,先拿起画笔画一些小朋友日常喜欢的东西,从而帮助孩子建立兴趣。
2. 培养孩子的自信心
画画对于小朋友来说,的确是一种培养孩子专心的一种好方式。但是往往孩子最初会难以接受,因为心里所想的手上的画笔却不太容易能画好。表达不出自己所希望的画面,这时孩子心里便会产生一些气馁的情绪,如果老师和家长没有能够及时引导干预,可能导致孩子丧失对画画的兴趣。
如果孩子出现对画画不感兴趣,或者是拒绝时,很有可能就是遇到了困难。对自己失去了信心,从而不再想拿起画笔画画。这时父母应该多跟孩子进行沟通,尝试问问孩子哪些东西画不好,在上课时是不是有跟不上的情况。及时帮孩子解决这些问题。父母可以陪伴孩子一起练习他画不好的东西,多画几次,画好了孩子自然就会有自信。又或者是老师的课程设计,会稍微有提前,画作大部分都是老师帮助孩子完成的,这让孩子也失去了对自己画画的信心,认为都是老师帮他画的,父母夸奖的也不真正的是他自己。
3. 选老师看师德
一个老师如果师德不好,那专业技能再好,都比不上师德好的老师。不是在抹黑教师这个职业,只是现在的教师职业门槛低是事实,其中不乏一些师德欠佳的老师。这类老师不仅不能带给孩子好的教育,反而会成为孩子成长道路上的一块绊脚石。
比如有的老师会要求家长送礼,这不单单是钱的问题。即使不开口要,但是暗示家长,也不是一种好事。这类老师很大可能会在班上区别对待小朋友,这种大人之间的问题,对天真的孩子来说是看不透的,孩子不知道自己为何不受老师喜爱,明明他已经很努力的画好,但就是不如班上某些同学受老师喜欢。每个孩子的天性,都是希望被老师认可的,明明努力了,却还是没有被认可,他就会失去兴趣,甚至会产生抵触情绪。所以会区别对待孩子的老师,专业技能再好,对孩子都没有好处。
4. 父母的陪伴很重要
以上这些都需要父母多多的付出,对孩子多加关注,试着和他一起完成一幅画,期间和孩子聊聊他最近学到的一些新东西,听听他讲画室里面上课的情况,问问孩子最擅长画的东西。其实作为小孩子,我个人认为不需要太过于专业的知识去教学绘画技能,而是从孩子的身心 健康 出发,画画只是一个兴趣的培养,画的好与不好家长都不必过于焦心。但是父母给孩子的陪伴,是孩子成长过程当中最为珍贵的东西,这种亲情是任何东西都替代不了的,金钱与荣誉,无论什么都与亲情不同。父母在望子成龙,望女成凤的同时,也要对自己有一定的要求,给足自己陪伴孩子的时间。
5. 培养孩子的绘画兴趣
孩子几岁呢?不同年龄的孩子具备与年龄相应的能力的时候,绘画的能力也会自然的表现出来。
一岁左右绘画是从手会淘气开始,一岁半以前通过手的往返运动来涂鸦的,一岁半以后从大的连续的圈圈画到小的连续圈圈。两岁半前呢圆圈开始封口,两岁半以后会对画加以解释说明。三岁半起来他会有目的的动手画画,三岁半以后他会用许多的圆来讲述。四岁前后他会凭印象来画画。五岁前后能画出有序排列的事物形象,五岁半后他会用基底线来表达关系。六岁的时候会把师傅沿着基底线并列画出。等到七八岁的时候,他开始对成人和孩子的 社会 有所认识,能够从正面,侧面,背面三个角度的画。九岁开始,进入视觉写实主义时代。
真听、真看、真感受,多观察周围的事物,亲近大自然,让孩子通过画笔描绘自身的感受。不要在乎孩子画得像不像,线条流不流畅,只要孩子愿意通过画笔来表达自己的 情感 ,就是进步,我们要保护好孩子们的想象力,不要让“大人”的思维影响孩子。“日记画”是一个不错的选择,给孩子准备一个本子,让孩子通过“日记”的形式把自己的看到的、想到的表达出来,写好日期,以后这也是孩子的美好回忆!
孩子画完后,让孩子讲一讲他画得内容,这样,您不仅能看懂孩子的画,也让孩子的表达能力得到了发展。
多领孩子去参观画展,欣赏名人名画,培养孩子的审美。
培养孩子的学习兴趣应该注意很多方面,我想分享的一些注意事项是家长需要方方面面去关注的,倒是没有什么先后步骤,而是并行的。
家长要知道一个前提,创意绘画的精髓在创意,要让孩子脑洞大开。若一味追求画得像,就会把孩子推向临摹的境地。要让孩子画笔自由绽放。孩子们的绘画学习都是由浅入深的,所以初期阶段不要对孩子有过多要求。
其实很多家长觉得自己不懂,帮助不了孩子什么,但其实家长在孩子的学习中是扮演着很重要的角色的,只有家长注意自己的行为才能让孩子得到良好的绘画熏陶。
家长不可以嘲笑孩子的想法,或许孩子们的想法是很稚嫩的,但是同时也是美好的。在他们的世界里,苹果可以插上翅膀,南瓜可以被赋予生命。家长要多鼓励他们大胆想象,而不是告诉他们现实是什么样子,他们的想法是不可能的,要认真听取孩子们画面所表达的每段情、每个景。
家长也要注意,不能打压孩子的观点,真正正确的做法是要不断进行启发。“宝宝的想法太棒了,这个玉米还可以放在哪里呢?”当孩子在生活中就一个事物展开想象时,家长应在鼓励和肯定的基础上让孩子进行多元化想象。
家长不要一味追求速度。孩子进行创意绘画时,有可能边想边画,单纯追求作画速度,就会压缩孩子想象的时间,往往欲速则不达,家长要给孩子足够的时间和空间。5岁前尽量不要让孩子进行绘画技巧训练。专家表示,低幼儿时期应该保护幼儿的自由发挥状态,把绘画当成 游戏 ,看作他们的第二语言,让孩子把绘画当成一件快乐的事情,当作他生活中不可缺少的一部分,训练形象的思维能力。
而当孩子到5岁以后,主观的思维开始让孩子有了更多的想法和怪主意,这时期的孩子会开始创作很多他看得懂、讲得出出处的画作,在这个时期就需要通过指导,把生活中常见的事物或者故事穿插到画作中。
像小熊美术这样的课程,可以让孩子在涂鸦中、 游戏 中、故事中提升思维力、艺术感受力,激发创意思维和创新精神。对孩子的行为习惯、思维个性、学习能力、性格能力等方面进行综合训练和提升的特色项目。
老师会进行一对一进行授课,还有最新的AI技术,让孩子对自己创作的作品更加有兴趣。让孩子通过观察,归纳提炼出事物的形状,色彩从而画出自己心中的事物,重在培养孩子的观察能力和归纳形态色彩总结成画作的能力。在孩子完成作品后,小熊美术的AI技术还可以让孩子的作品活起来,真正动态起来。家长想要培养孩子这方面的技能要趁早,为孩子做好准备,选择一条最合适的道路。
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