为什么孩子中班了还是不想去幼儿园

Question

如题所述

Answer 1

建议从两方面来找原因：

(1)孩子不合群；

(2) 幼儿园 内有某些因素使孩子不愿去。后者得由您自己去了解。造成幼儿不合群的原因很多,要针对原因找出纠正、教育的措施。如果是孩子长久独居,加上父母不善交际,很少与外界接触,不习惯与陌生人交往,形成孩子性格孤僻。那么,父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一玫,减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客,家长要热情招待,为孩子作出榜样。早上到幼儿园时,可邀邻近的小伙伴同行,买了新 玩具 与小伙伴一起玩,以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。　　如果孩子在家中较活跃,在集体中却不声不响,那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬,到集体中感到自己不如同伴,因而丧失了 自信心 ,遇事退缩。大人要与教师配合,发现和利用孩子某一长处,让他在集体中显示出来,当他受到教师和同伴的赞扬时,便会有信心,也能与同伴自在地相处了。如果孩子与同伴相处中因不肯吃亏而造成不合群,那末家长应对孩子严格要求,并为孩子创造与小同伴玩耍的条件，这样就有助于孩子与伙伴和睦相处,建立友情。
孩子4岁，往往是上中班的年龄。上中班还不愿意去幼儿园，尤其是哭闹的情形，那肯定是遇到了深层的问题，我建议家长：

1、认识到他的恐惧

我们认为对于幼儿园和低年级的孩子来说，上学是很辛苦的！遵守规则和实践新技能需要精力和努力。

所以，如果你的孩子刚刚度过了一个轻松的暑假，他可以在整个上午与你一起吃他最喜欢的食物，看电视，家长应该表示理解。

孩子上中班了，还是不愿去幼儿园，天天哭！有三个建议可能管用

另外，从5岁开始，孩子的焦虑意识会增加：无论他们的生活多么稳定，孩子可能会对受伤或失去父母产生恐惧，特别是当恐怖的事情出现在新闻中的时候。

他们在学校的时候可能会担心他们的父母——或者是他们自己——会有不好的事情发生，他们就不会在那里保护彼此。孩子们在这个年龄享受新的独立，但他们也害怕它。

孩子上中班了，还是不愿去幼儿园，天天哭！有三个建议可能管用

2、减少让孩子兴奋的因素

有时候孩子们想逃学只是因为家是个更好的地方。解决的办法是让他觉得呆在家里无聊！

当你的孩子在早上抱怨头痛的时候，评估她是否真的病了。如果没有发烧，呕吐，或其他迹象，尝试让她去上学。

你可以说，“让我们试试，我可以以后来接你，”因为带她出门是成功的一半。一旦她知道生病的一天不是玩耍的日子，她很可能会渴望回到课堂。

孩子上中班了，还是不愿去幼儿园，天天哭！有三个建议可能管用

3、解决更深层次的问题

如果你的孩子经常拒绝上学，她会哭个不停，或者表现出其他焦虑的迹象，比如做恶梦或者害怕一个人独处，那就去问儿科医生，去找一个专注于儿童焦虑症的治疗师。

我认识的另一位母亲在她女儿上幼儿园中班的时候就意识到出了问题，孩子在总是担心自己说错话或做错事。然而一年级时，她的焦虑变得非常严重，她希望自己的衣服太湿而不能去上学。经过两年的治疗，安妮有了很大的进步，在学校里也做得很好。

Answer 2

几个月前，我也被这个问题困扰，随着中班开学，我发现孩子非常好地过度到中班了，感激学校老师安排的课程，也为自己所做的努力而骄傲。

小班临近尾声，当时跟孩子说，接下来要放暑假了，暑假过后，你长高了，要升中班了哦。没想到孩子立马徶下脸：我不上中班，我要小四班的小朋友。尽管解释着所有小四班的小朋友和老师都会一起上中班，人家还是不理睬，照样郁闷中......依我对孩子的了解，他认定的事情很难改变，我知道有一个艰苦的帐要打了，要想办法解决。

后来，我就在班级的群里找适当的机会表达孩子留恋小班，拒绝中班的想法，老师应该也有注意到了；在家里，我改变策略，用诱惑式的激励，说：只有表现很棒的小朋友才能读中班哦，表现不棒的小朋友会被留在小班，和新来的弟弟妹妹一起读小班。然后老实说了，你们小四班的所有小朋友都表现很棒，所以都一起去读中班。语气和肢体语言使用夸张模式，再激动地抱抱孩子，表扬原来他这么棒，老师都表扬了，还能上中班。 这个版本多说几次，孩子心理就有点小变化了。

开学后，听说老师马上安排他们去迎接小班的小朋友，让孩子们到小班去帮忙带弟弟妹妹，还夸他们做得很棒。孩子回到家，那个自豪感是满电模式，口头禅变成：我已经是中班的小哥哥了，我已经六岁了（实际是还小着呢，现在是迫不及待地想长大），悬着的心终于放下了。

所以孩子不愿意上中班，表明他对本班级的生活没有异议，只是怕变化，怕自己离开了伙伴，怕自己无法应对新环境，家长应该积极引导，加上学校都会安排相应的教程，可以很好解决的，放心吧，加油吧！

Answer 3

(1)孩子不合群；

(2) 幼儿园 内有某些因素使孩子不愿去。后者得由您自己去了解。造成幼儿不合群的原因很多,要针对原因找出纠正、教育的措施。如果是孩子长久独居,加上父母不善交际,很少与外界接触,不习惯与陌生人交往,形成孩子性格孤僻。那么,父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一玫,减少孩子因为与众不同而产生不自在的感觉。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家作客,家长要热情招待,为孩子作出榜样。早上到幼儿园时,可邀邻近的小伙伴同行,买了新 玩具 与小伙伴一起玩,以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活。　　如果孩子在家中较活跃,在集体中却不声不响,那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬,到集体中感到自己不如同伴,因而丧失了 自信心 ,遇事退缩。大人要与教师配合,发现和利用孩子某一长处,让他在集体中显示出来,当他受到教师和同伴的赞扬时,便会有信心,也能与同伴自在地相处了。如果孩子与同伴相处中因不肯吃亏而造成不合群,那末家长应对孩子严格要求,并为孩子创造与小同伴玩耍的条件，这样就有助于孩子与伙伴和睦相处,建立友情。

Answer 4

父母的宠：现在的父母对孩子大多是很宠的，有求必应，一点小伤口紧张地不得了，全心全意关注孩子，给孩子最好得，不敢打不敢骂的，这样孩子在父母那里得到了全部的关怀、让他形成了他就是焦点，所有人都该听我的，所以他在幼儿园里的时候发现老师不是关注他一个人，他做得不好的时候老师会说他，而不是顺着他，这个时候他就会开始想念父母，不喜欢幼儿园，想回家，回家了有爸爸妈妈的疼爱，于是等大人送他去幼儿园的时候他就开始抵抗，不想去，想在爸爸妈妈身边，所以父母们不要太过于宠孩子，要理性教育孩子。

2/6
父母的不守约：有时候父母为了让孩子完成一件任务，会用利益去跟孩子交换，比如父母让孩子在幼儿园里好好表现，表现好了得到大红花的时候就会给孩子买一件礼物，可当孩子拿着大红花回来跟父母兑现承诺的时候父母却没有为孩子准备礼物或是压根就是骗孩子的，所以孩子觉得父母不守约定，欺骗了他，于是为了反抗父母，他会采用一些方法，比如不吃饭，不听话、不去幼儿园等行为进行反抗，所以父母们不要以为对小孩子可以随便说什么承诺，有奖有罚，答应孩子的事要放在心上，要努力去做到。

3/6
孩子也有心情不好的时候：跟我们大人一样，大人有时候会突然心情不好，严重点连班都不想上，只想一个人静静地呆一会。孩子也是一样的，也会有心情不好的时候，他会一直闷闷不乐，叫他也不理人、不想去幼儿园，只想呆家里，所以当父母想送他去幼儿园的时候，他的脾气就会暴躁起来，会大哭，会闹很大的情绪，而父母总是以为孩子莫名其妙耍脾气，会打骂孩子，孩子也只会越闹越厉害，这个时候父母不该用打骂的方式，应该先心平气和地询问孩子怎么了，要好好地跟孩子沟通，问出原因，知道原因才能去解决，才能劝导孩子，才能帮助孩子豁达心情，让孩子开心起来，开心了自然就不会排斥去幼儿园了。

4/6
怕老师：有些幼儿园老师也是很严肃的，要求很高，对孩子的坐相、上课的认真、作业完成的满意度都很高，若是未达到老师的要求，会严厉地批评孩子，孩子的心里对老师就会产生一种恐慌，生怕自己做错事惹老师不开心，每天都战战兢兢的，时间稍久点就会越来越不喜欢这样的幼儿园生活，甚至是排斥。所以做家长的要及时了解孩子的幼儿园生活，了解老师的情况，也可以跟老师沟通，家长是可以对老师提意见和建议的，作为老师，严格点是好，但是要把握个度，上课要求高可以，但是平时的话还是和蔼可亲点好，让孩子们觉得老师对他们是很好的。

5/6
幼儿园里是否有体罚：体罚，这是家长们最担心的事，一旦孩子出现排斥幼儿园的情况，我们一般都会先问孩子为什么不想去幼儿园，是不是老师对你不好，首先会想到的就是老师是不是打骂了孩子，让孩子不敢去幼儿园了，说明家长对于体罚的重视，毕竟孩子是自己的，当然会心疼，也会给孩子留下阴影。所以家长们除了询问孩子，检查孩子身体有无伤口外，平时的时候也要多多关注孩子在幼儿园的生活，了解老师个性，孩子回家时多多询问今天在幼儿园里都发生了一些什么事，避免在自家孩子身上出现体罚的现象。

6/6
和小朋友闹别扭了：幼儿园里小朋友多，个个都是家里的小祖宗，各种脾气，所以孩子在幼儿园的时候很容易因为抢玩具、因为碰到、因为座位、因为打闹等各种原因而发生争执，小朋友也许就会说我不喜欢你了，你真讨厌等话，而性格稍微内向点的孩子就会伤心，觉得小朋友不喜欢自己，因此就不喜欢幼儿园了，这个时候家长就要好好劝导孩子了，可以带孩子去那个小朋友面前，让两个孩子重归于好，孩子是不会记仇的，很快就会和好的。