1、分段背诵
分段背诵又可以称之为“化整为零”!这个方法主要运用于长章节的文章,很难在一定的时间内把全部的内容都背下来,那么就可以根据自己的能力把文章分成几个小段落,一个个段落去记忆背诵,等全部的小段落都背诵下来之后,再组装到一起!
2、情境想象法
用自己的想象力,将文字转化为一个个可以看得见的情景,在脑海中形成画面,再根据画面去进行记忆,特别是对于一些有故事情节的文章,这样记忆的效果非常显著!
3、问题提示法
根据要背诵的内容设置一些问题,这些问题必须和内容相关,且有连贯性,根据问题的顺序再去背诵相关内容!
4、以写助记
眼到、心到、手到,是背诵的最佳方法,意在调动身体各个感官,不仅可以使自己的注意力集中,还能有效地提高背诵的效率!在背诵的时候,可以准备一个空白本子,一边背诵一边书写!
5、分组背诵
一个人的背诵无疑是乏味的,这也是很多孩子不喜欢背诵的原因,觉得无聊,提不起兴趣,然而,分组背诵可以很好地避免这个问题!两三个人一个小组,可以比赛或者是互背,因为人都有竞争意识,这样可以提高自己对背诵的重视程度,另一方面,小组成员之间还可以相互监督!
以段落为界分开背, 背完了前一段,再背后一段。然后将这几段连起来一起背,最后整篇课文就可以全部背下来了。
背诵,是指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。它是读书的基本功之一。语出明都穆《都公谭纂》卷上:"无锡钱仲益允升……平生天资甚高,书过目,即背诵如流。" 就是凭记忆说文字,要用在适当的地方,否则会产生负作用。
背诵可以使我们精确又牢固地掌握一些重要的知识。何以见得?让我们举例来说。试想工程师在工作中遇到紧急情况时,要现去查书找基本的公式;教师在教学生背古诗时忘了原句要去翻课本,这种局面会有多么尴尬,有时甚至会误大事。这都说明对最基本、最重要的知识再多,到关键时刻提取不出也是枉然。
背诵一些经典和重要篇章,是我国教育传统。
背诵之前,要朗诵篇章,做到读音正确,停顿恰当,语调合理;要粗通文意,对全文结构,思路有大体了解。在此基础上,再低声快读,读熟。于是开始背,一段一段地背;一段之中,一层一层地背;一层之中,一句一句地背。背了上一句,再背下一句,连句成层。如此背诵。全部背出后,对不熟练之处,要多下功夫。直到朗朗上口。
背诵要边背诵,边思考,边理解,边记忆。自然成诵,"使其言皆出吾之口,使其意皆出吾之心"。只有这样,书上的营养才化为自己的。
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