第1个回答 2022-10-14
问题一：怎么理解理国要道，在于公平正直 人格是做人的品牌 人格如金，纯度越高，品位越高。做人一辈子，人品做底子。 道德可以弥补智慧上的缺陷，但智慧永远弥补不了道德上的缺陷。人的两种力量最有魅力： 一种是人格的力量，一种是思想的力量。 品行是一个人的内涵，名誉是一个人的外貌。做人德为先，待人诚为先，做事勤为先。 “四个经得起”：经得起看，经得起考，经得起问，经得起查。公道正派，是一个人格情操、一种思想境界，是做人的第一修养、第一准则、第一信条。贪欲是修身养德的大敌。个人自重，不贪财、不贪色、不贪利；对人尊重，重人格、重劳动、重权益；办事稳重，讲原则、讲程序、讲效率。正直和诚实是安身立命的根本。 能宽容有过于自己的人、对自己有成见的人会得到更大的帮助和回报。勇敢不是没有畏惧，而是最终战胜了畏惧；坚强不是毫不懦弱，而是最终克服了懦弱；公正并非毫无私情，而是最终拒绝了私情；廉洁并非从无贪欲，而是最终顶住了贪欲。 做人要有厚度、有气度，有纯度，对事业要有浓度，对批评要有风度，对朋友要有温度，对是非要有尺度。 做人要有志气，做事要有底气和正气。靠素质立身，靠勤奋创业，靠品德做人，困难面前先让自己承担，荣誉面前先让自己靠边，危险面前先让自己闯关。对上级不媚，对同级不损，对下级不伪，对自己不私。 欣赏别人是一种境界，善待别人是一种胸怀，关心别人是一种品质，理解别人是一种涵养，帮助别人是一种快乐，学习别人是一种智慧，团结别人是一种能力，借鉴别人是一种收获。 多留财富，少留包袱；多留风范，少留遗憾；多留经验，少留缺陷。应当学会倾听，学会微笑，学会赞扬。以过硬的素质服人，用高尚的人格聚人，靠扎实的作风带人。 闻“诤言”不怒，闻“微言”不弃，闻“褒言”不喜，闻“错言”不怨，闻“无言”不安。立身靠信，立业靠勤，立世靠才，立功靠拼。容言勿压制，容过勿苛求，容嫌勿报复。
问题二：形容公平正直的人的成语 负气仗义、
慨当以慷、
刚正不阿、
慷慨激昂、
铁面无私、
芒寒色正、
襟怀坦白、
正直无私、
千仞无枝、
端人正士、
直内方外、
秉公任直、
正视绳行、
光明磊落、
贤良方正、
大直若屈、
公平正直、
铮铮有声、
黜邪崇正、
危言危行、
一介之士、
血性男儿、
谠论侃侃、
聪明正直、
清廉正直、
不吐不茹、
谠言直声、
侃侃谔谔、
直言不讳、
洁清自矢
问题三：古代公平正直的人 唐朝魏征 宋朝包拯 汉朝董仲舒 三国东吴鲁肃 商纣比干 西周周公旦 春秋孔子 三国蜀汉诸葛亮
问题四：公正是什么意思 公正[gōng zhèng]
解释：伦理学的基本范畴，意为公平正直，没有偏私。
没有偏私是指依据一定的标准而言没有偏私，因而，公正是一种价值判断，内含有一定的价值标准，在常规情况下，这一标准便是当时的法律。
问题五：我理解，公正既公平、正直的浓缩，既公平、正直的做人、做事。 ⑴主题：追求公平、正义。（或：公平、正义比太阳光辉更重要。等等）（2分）班会步骤：①观看关于维护公平、正义的录像；②请有关人士谈维护公平、正义的重要性；③学生分组讨论：如何维护公平、正义；④学生代表发言；⑤由班主任就维护公平、正义向学生提要求；⑥主持人总结发言并宣布班会结束。（不少于三步，共4分）⑵a进一步认识到维护公平、正义的重要性；b．有利于理论联系实际，提高实践探究能力；c．有利于培养团结合作精神。等等。（三点即可，暗2分共6分） 试题分析：⑴实践活动的主题要求高度概括活动的内容，结合本次活动的目的，班会主题关键词为公平、正义，醒目、简洁、准确即可；班会步骤能结合本次班会主题，按照主题班会一般流程安排即可。包括（主持人宣布开始、请辅导员等有关人士发言、学生代表发言、学生自由发言、班主任总结发言、主持人宣布班会结束等）⑵开放性答案，结合本次班会主题，联系课本知识从相关知识的了解；活动能力的培养等角度回答。如（认识到维护公平、正义的重要性；学会如何维护公平、正义；提高了实践探究能力；学会了分工合作，团队精神等）
问题六：奸滑刁诈进庙倾诚无益，公平正直入门不拜无妨！这句话什么意思？ 佛学之真理，生活之哲理。
如果一个人行善积德，公平正直即使不敬香为也无所谓，但要是为人不仁，刁滑而坏敬予再多也没用。做好人不为鬼、神、佛、道所左右。
问题七：解签大全公平正直既天堂，左右逢源贵人帮，礼罢六时天送供，讲来三藏雨添祥，什么意思 会有贵人相助，事业运势大吉！
求个采纳，谢谢你了哦！