如题所述
教育即生长即以生长论为基础,强调正确的教育必须从研究儿童心理开始,应当提供机会让儿童生动地表现自己的生命力。如此,便要求教育不能是单纯的灌输,而应当根据受教育者的天赋能力,使之成为儿童自身的本能、兴趣和能力的生长过程。