第3个回答 2023-05-18
首先，家长要了解清楚，小学数学学什么？
幼小衔接是孩子从幼儿园到小学的过渡阶段，幼小衔接学习是为了小学阶段打基础，所以要了解幼小衔接数学学习的内容，首先就要了解小学数学学习目标。根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出学童在小学数学教育阶段需掌握“新四基”。
基础知识：是指基本概念、基本性质、基本法则、基本公式等。比如圆的概念、半径与直径的关系。
基本技能：包括基本运算、测量、绘图等技能。比如解一道方程式、测量长宽高、画圆等。
基本思想：基本思想常见的有抽象、分类、归纳、演绎、模型等；比如数的分类、图形的分类、发现规律归纳总结等。
基本活动经验：基本活动经验指的是在活动中获取经验。如统计活动，在一组数据中提取信息，发现规律，求解和、平均值、函数等。
总结而言，就是掌握数学基础知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想， 积累数学基本活动经验。
其次，幼小衔接不是超前学习小学知识。
《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》提出，全面推进幼儿园和小学入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。但很多家长存在认知误区，认为“幼小衔接”就是让孩子在幼儿园提前学习小学知识，让学前幼儿提前学习，似乎达到了“幼小衔接”的效果，却违背了幼儿成长的规律。
第三，幼小衔接数学学什么？
既然幼小衔接不是超前学，又不能不学，那么幼小衔接数学到底应该学习什么呢？数感星球教研团队给家长们做了汇总归纳。
一是数感思维培养，学习内容包括1-20的数认识和比较，10以内数的组成、分解、加减运算，20以内数的不进位加法，不退位减法等。
二是逻辑思维培养，包括实物规律，图形规律，数字规律，等量代换。
三是日常生活实践，认识钱币，认识时间，认识日历，认识星期。
四是空间几何思维，包括图形的认识、测量、图形的运动、图形与位置。
基于上面学习内容，家长可以在日常生活中潜移默化地给孩子进行数学知识培养，同时在孩子上幼儿园大班时逐步进行四个模块数学知识的专题训练。