暑假过了一周了，纵观周围的孩子，几乎没有不上“班儿”的，不论是“高官”“大款”的孩子，还是一般收入的平民家庭的孩子，也包括老师家庭的孩子，统统都被送进了各种各样的暑假补习班。但笔者对补习班多年来一直不很感冒，原因有很多：
第一，首先从结果上看，补习班对学生的成绩并无多大的裨益。笔者不是信口诌，而是有第一手的证据，正面的是我的儿子，从小不愿上各种“班‘儿，和他同龄的许多同班同学，从上一年级开始，几乎每个寒暑假都上补习班，而且多是补习的英语。儿子从没上过英语补习班，但英语成绩也一直不弱，就是刚刚过去的中考，英语还考了109分，而那些上英语补习班的同学，很多还没有儿子考得分多，即使考得比儿子多的，最多也不过10分，试想，如果牺牲孩子九年的寒暑假生活去换区区的9分，是多么地不值得。
反面的例子是邻居的小孩朝阳，三年级的暑假，非要上什么英语补习班，于是父亲就给他报了一个。结果，补了六个星期的英语，四年级期上学期期末考试时，英语只考了58分，后来，邻居不要朝阳再上什么补习班了，结果，在现在刚刚过去的四年级下学期期末考试中，英语考了95分，奇怪吧！不上英语补习班，英语成绩反而提高了！
其实，每位家长可能都会有比较，孩子上了补习班，英语成绩还不是一样上不去？当然有的家长可能会进入一个思维误区，上了补习班还不行？如果不上，岂不更不行？既然上了补习班孩子的英语还考不好，那为何不放手一博？
第二，站在孩子的角度想一想，有几个孩子愿补习。大家都知道兴趣是最好的老师，如果孩子愿意做某事，你无论如何都挡不住，如果逆孩子的思想而动，孩子就会消极应付。孩子如果愿意上“班儿”，那何乐而不为？孩子如果不愿意上班，强扭的瓜一定会是涩的。所以，站在孩子的角度想一想，让孩子做他自己愿意做的事，对孩子智力的开发可能会更加有益。
第三，补习班内无名师！一个个补习班，虽然打着名师授课的旗号，但真上课的老师却只是东拼西凑的“临时老师”而已。因为真正的教师教育部门和学校都有规定，不准在假日给学生补课，违规者会有相应的处罚措施。所以，真正的老师特别是“名师”是不会冒着被处罚的危险去挣那区区的补课费。老师从哪里来？在校的大一大二的学生娃们是补课教师的主力；即使真得有个别“真教师”那也一定不是“名师”，因为，按照教育部门和学校的按排，骨干教师都在参加各种各样的培训和研讨，是不会有时间给学生上课的。
第四，补习班的真正目的不在于补习，而在于收取学生补课费。大部分的补习班是按课时收费的，一个单元（上午、下午各算一个）4个课时，每个课时要收取20—100不等的补课费，但实际的上课时间，每单元也是就2个小时左右，每班少则40人，多则60、70人，按每人每节的平均数40元计算，一个单元就要有2400元，去除支付给老师的100—200元，再却除所谓的电费、水费100元（实际也就几十元)，每个补习班每天的收入达万元左右，有的可能会几万元，这样的暴利，比起投机倒把来是有过之而无不及……别看他提供的服务，做出的承诺，每位家长，你擦亮眼睛，看看你的孩子到底在学习班里学到了多少东西……
第五，补习班里环境差，对孩子的健康极其不利。很多的学习班是临时租用的房子，空间狭窄，通风条件差，六七十个孩子挤在一个个四十几平方的空间里，天气炎热，有的只装几个小风扇，孩子在这样污浊的环境里对健康极不利，中暑的可能性极大，热得头都发晕，还能学什么习……
第六，学习班是不会注重什么学习效果的。不论学习班如何宣传，他们对孩子的学习是真正不会负责的。在学校里每位老师要遵守职业道德，讲求职业良心，而且，学校有各种制度要对老师进行考核，所以，教师要对每位孩子负责，上课要认真，作业要精心……而学习班，是一个临时的组织，班是监时的，老师是临时的，上完之后就解散了。因此，在学习班上，对老师如果有约束和要求的话，那就是只要到班就上课，便再无其他了，没有人会拿学生的学习情况对老师进行考核，所以，也便没有那个老师会真正的对学生的学习负责，此种情况下，学生的学习效果便可想而知……
亲爱的家长朋友，如果真得想让你的孩子有所成就，想让孩子成龙成凤，那就让你的孩子从补习班的泥潭中跳出来，让孩子做自已想做的事，或许，磨刀不误砍柴工，假日的短期“休闲”会让孩子开学后的的学业更上楼一层
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