思路：
先简要概括故事情节，然后表达自己的看法。
例子：
转眼间，愉快的暑假即将结束，阅读不仅充实了我的假期生活，也让我感受到了读书的快乐，书是我忠实的小伙伴！就拿其中的《老皮克和小皮克的故事》来说吧。
这本书讲了这样一个故事：从前，在外国有个人叫皮克。一天他在报纸上看到要选拔美男子的消息，他觉得自己长得这么漂亮，肯定能得第一，于就去报了名。果然，经过78轮的比赛，他获得了“天下第一美男子”的称号。
老皮克得了“天下第一美男子”的称号后，更加骄傲了，决定要生一个和他一样聪明漂亮的儿子。皮克先生几经周折，拿到了仙女们留下的橡皮泥。照着他的样子捏好了和他一模一样的小皮克——小老头。
同学们把小皮克收拾得漂漂亮亮，然后给他吃下了一种药，让他的爸爸再也没法把他变成一个可笑的老头子。
读了这个故事我明白了一个道理就是不能违背自然规律，不能把自己的想象强加在他人身上。
本书是孙幼军的短篇童话精选集，有《玫玫和她的布娃娃》《小雪人的信》《海龟乐乐应召记》《老皮克和小皮克的故事》四篇。用充满童心童趣的语言讲述了精彩的故事，也给孩子品德上的教育——善良、友爱、诚实，不骄傲……启发孩子的想象力。追答
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
本书是孙幼军的短篇童话精选集，有《玫玫和她的布娃娃》《小雪人的信》《海龟乐乐应召记》《老皮克和小皮克的故事》四篇。用充满童心童趣的语言讲述了精彩的故事，也给孩子品德上的教育——善良、友爱、诚实，不骄傲……启发孩子的想象力。本回答被网友采纳