译林小学英语三年级上册unit 6 colours 设计思路怎么写

Question

如题所述

Answer 1

Unit2 Colours教学设计
彭芬芳 分类：教学反思

PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计
一、教学目标
　 1、知识目标　：
（1） 能听，说，认读red，blue，yellow ，green四 个颜色单词和I see….并在真实情景中运用。
　　（2） 能流利地完成let’s do部分的内容。
　　2、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在活动中培养学生的竞争意识。
3、技能目标：让学生熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
二、教学重点和难点
重点：（1）能听、说、认读四个颜色单词并运用。
　　 （2）能玩成let’s do部分。
难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物进行简单描述。
三、课前准备
　 1．四色彩笔
　 2．单词卡片
3．画图纸
4. 红，黄，蓝，绿四种颜色的卡纸。
四、教学过程
　step 1： Warm-up
　　 1、 日常口语练习（复习上一节课所学内容）
　　T: Good morning boys and girls!
　　Ss:Good morning Miss Li
　　T: Show me you hand ,let’s sing “Hello”
师生一起边唱边做动作。
　　[设计思路] 通过复习，用学生所熟悉的语言帮助学生适应英语语感，结合学生所喜爱的活动，让学生边唱边做，使学生再玩中快乐必进入学习英语的良好状态，同时，为后面学习的游戏和学习做铺垫。
　step 2 ：Presentation—let’s learn
　 1、(播放课件) 让学生观看,跟着老师学习苹果的颜色用英语怎么说。“red”暂停（教师拿出一个红色的卡片）
　　T: what colour? 　　Ss: Red.
　　T:yes ！ It’s red.
　　运用教室内的红色事物反复操练。 用同样方法学习其他几个新词。
　　2、出示不同颜色的图片，让学生快速说出来，如“I see red ” ,“green ” “blue ” ”yellow ”.
　　3、让学生听录音，跟读let’s learn部分的词汇。　　
　　step 3: Extension and Summery
（1）let's do
T: Show me your crayons.
　Show me red ,red! red! red!
Show me blue ...... (let's do 部分)学生听指令拿出不同颜色的彩笔。
（2) 听录音，边听边做。
（3）（时间允许）
　　小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（let's do部分），其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。
例：--Show me your red crayon.　　　　--red! red! red! 　
（4）彩笔都准备好了后,在纸上画四种颜色并撕开。教师把单词卡片或图片贴在黑板上，让学生去匹配颜色。
[设计思路]此活动气氛较轻松，更利于学生对颜色做出准确的判断，同时训练了学生的听力和判断力，让每一个学生都有参与和锻炼的机会。也培养了学生的模仿能力.
　step6: Homework
　　用所学内容描述自己家庭中事物的颜色。
　　[设计思路] 学生将所学知识运用到现实生活中，训练了学生的口语表达能力。