写作思路：家长可以用到的材料，可以制作的玩具，要是亲子互动的行为。
通知：
尊敬的家长：您好！为了体现亲子制作的快乐，请您用各种废旧材料，例如：纸盒、废纸、剪刀、浆糊等材料制作玩具。请于X年X月X日带来学校。
扩展资料：
幼儿园与家长沟通技巧：
一、对不同性别的父母进行合理的沟通
众所周知，男人和女人处理问题的方式不同。面对同样的问题时，男人更理性，而女人则更情绪化。在幼儿教育面临问题时，同样的现象也会发生。因此，教师在与男性家长交流时，应该把切入点放在一些理性和长远的观点上。
如：面对孩子哭闹不肯上幼儿园的情况，老师可以对男家长说，应该坚持送孩子上幼儿园，这是培养孩子意识的原则。
作为男性家长，他们可以理解这一点，更加注重对孩子教育的整体控制。而女性家长往往更加关注孩子成长的各个方面，比如一些生活琐事：吃、穿、睡等等，同时也关心孩子的学习、兴趣爱好。
因此，在遇到上述问题时，他们往往会更加焦虑，一般会主动向老师寻求建议。这时，老师可以开门见山，告诉他们该怎么做，如何安抚孩子的情绪。，
二、与不同年龄段的家长进行有针对性的沟通
现在，幼儿园的孩子们通常都被六个大人围绕着。许多家庭都处于“6＋1”模式。因此，教师在面对家长时，就发生了各个年龄段教育观念的碰撞。
与孩子的父母交流的过程中，教师应关注年轻父母的教育概念，通常更加注重儿童之间的差异和其他能力，不希望自己的孩子输在起跑线上，所以他们应该引入话题，例如孩子的各种能力的提高和发展他们的兴趣，父母。
然而，由于第一代的父母大多忙于工作，教师更有可能面对下一代的父母。然而，这类父母通常想把最好的东西留给他们的孙辈，因为他们年轻的时候经历了艰难的时期，现在他们的生活条件得到了改善。他们只关心孩子的衣食住行。
对孩子顺从，忽视对孩子良好习惯的培养，久而久之，孩子就形成宠坏、依赖性强等不良行为。因此，在与这样的家长交流时，除了让家长了解孩子在幼儿园的日常生活外，还应反映孩子的心理发展趋势、社会行为等，使家长对孩子的全面发展形成一定的教育观念。，
三、根据父母的不同期望对子女进行沟通
每个孩子都来自不同的家庭，每个家庭的父母都有不同的教育水平，往往生活在不同的社会环境中。因此，不同的父母对每个孩子都有不同的期望。有些父母对孩子有很高的期望。也有一些家长只要孩子安全长大，学习多与少没关系，对孩子的期望低，甚至放任自流。
面对期望很高的家长，教师应该从沟通的各个方面来评价自己的孩子，让家长了解自己孩子的优点和缺点。建议家长从孩子的强项出发，不要要求孩子面面观，以免给孩子太大的压力，造成适得其反的后果。
更不能把大人的愿望强加在孩子身上，强迫孩子完成大人没有达到的目标。但是在父母面前，低需求沟通，教师可以更反映孩子的优势，同时，与真诚的态度指出父母的不足，让他们明白，在过去很长一段时间，孩子的健康成长是非常糟糕的，所以，让家长对孩子有较高的要求，促进儿童的进一步发展。