写作思路：欲扬先抑的手法就是先写这个人物给你带来不好的一面，使你对他产生了误会，接下来又发生了令你对他改变看法的事情，先写不好的一面，再写好的一面。
正文：
昨天，我又去学校对面的书店买笔，那个阿姨面带着和蔼的微笑看着我。可是我却不敢抬头去看，不禁想起半年前那次不愉快的经历。
暑假结束了，我已经是小学六年级的学生了。我决定给自己的小学生活留一个好的结尾，去采购一些新的学习用品：笔、修正带、练习本……我列了一张长长的清单，急匆匆地向商店跑去。
一进店门，琳琅满目的学习用品让我应接不暇，不知道先买哪个好。这时，我看见了一只很好用的笔，想买几只。
但是，它的价格不菲，我就只拿了一只，怕被别人买去，就先去付款。我付完款，又看见了一本我期盼已久的书，我飞快地走过去，从书架上抽下一本就开始津津有味地读了起来。读完一章，我觉得书还不错，便想去付款，但是走到柜台前，我却发现我刚买的笔不翼而飞了。
我问阿姨是不是把我的笔拿走了。阿姨却一脸茫然：“没有啊！”我心里暗暗地想：真是无商不奸呀。我今天就要揪出你的们“恶行”。
我故意大声喊道：“我明明付完款就放在柜台上了，像你们这样做生意的，迟早关门的！”这一句话，果然引来了不少人围观，阿姨一脸尴尬：“小朋友，你说话要有根据，再好好找找。”这时周围的人议论纷纷，有的人说：“你是不是装在你的衣服口袋里了。”
我下意识地一边摸口袋，一边说：“肯定没……”话还没有说完，我就在口袋里摸到了那只笔。我倒吸了一口凉气，拿出了那支笔，阿姨也明白了，微笑着说：“没事，找到就好。”我再也没脸待下去了，逃似的奔出店门。
那次，我误会了阿姨，本以为阿姨会骂我一顿，没想到阿姨却原谅了我。我想：这真是我以小人之心度君子之腹呀。
阿姨，对不起！
我买的一本作文书《中考满分作文三百篇》，正好上面有很多，15年疯狂作文刚出的，很不错
欲扬先抑
欲扬先抑：作者想褒扬某个人物或事物，却不从褒扬处着笔，而是先从相反的贬抑处落笔，从而表达出充沛的感情，使情节多变，波澜起伏，造成鲜明的对比，给读者留下比较深刻的印象。
1. 陌生人的善意
荆州考生
那是一个假日的清晨，有人打电话来说要请吃饭，我和妈妈立刻收拾好，搭了一辆出租车前往。
司机是一个剃着平头的中年人，有些胖。他几乎是窝在座位里的，像一只慵懒的肥猫，有些邋遢。我皱了皱眉头，钻进了车里。
一路上无话，车里一片寂静。突然，妈妈的手机铃声打破了沉寂。她接通电话，大声笑道：“来啦！在路上！”我捂住耳朵，平时倒不觉得她打电话有什么，可在这狭小的空间里，感觉她的声音格外刺耳。不一会儿，她又豪放地笑了起来，那声音极具穿透力，像炮弹在脑中爆炸了一样，令人头晕目眩。司机没有任何反应，仍旧安静地开着车。我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句：“说话就不能小声点啊！吵死人了！”妈妈看了看我，点了点头，将说话的声音压低了。我心中不禁有些得意。
这时，一直沉默的司机却说话了：“孩子，你怎么能吼你妈妈呢？”我气未消，本来就不是很喜欢他，此刻更加厌恶了。我装迷糊，没理他。他接着说：“无论你妈妈做什么，你都不应该这么大声对她说话。就算要批评也该背着人批评，当着外人的面，你也要考虑她的感受。”虽然他说话时声音低缓，说的话却掷地有声。我静下来，心中的怒气消了一半，仔细一想，确实是我不对，我象征性地“哦”了一声，对他的厌恶也少了一些。他通过后视镜看了我一眼，严肃地说：“做人，最重要的就是讲孝道。人们都说‘百善孝为先’，以后可得记住，要懂得维护父母的尊严！”我沉默不语。
这时，妈妈接过话问：“师傅，您家庭很幸福吧？”“算是吧，媳妇要做些什么事，我大都顺着她，就算是过节回娘家，我也要陪着她。人人都有父母，孝顺是好事，我也经常这么教育女儿。”他憨厚地回答道。我更加愧疚了。妈妈为了不让我难堪，拍了拍我说：“听见没？以后可要记住这位叔叔的话。”我点点头，心中对他不再厌恶，反倒有了些敬意。
他是一个陌生人，平凡而普通，然而他时刻将善远扬，将爱传播。我感谢这位大叔教给我做人的道理，尽管与他只有一面之缘，但他的善意我将铭记一生。“百善孝为先”那句话，将成为我人生中最宝贵的一笔财富，生命中最美丽的玫瑰。
世界因善而美好，人间因爱而美丽。请将自己心中的那份善传递给他人，让人类更加团结，让社会更加和谐，让世界永远明媚如春。陌生人的善，是值得我们用一生去守护的珍宝。（作文题：材料作文“生活中的感动瞬间”）
运用点击
作者对这位司机的厌恶之情在先（即“抑”），写“他几乎是窝在座位里的，像一只慵懒的肥猫，有些邋遢”，“我”的行为是“皱了皱眉头”；之后“我”对他的情感变化了，“此刻更加厌恶了”，态度是“我装迷糊，没理他”。在这之后，作者开始“扬”，“心中的怒气消了一半”，“对他的厌恶也少了一些”（态度：沉默不语）——“更加愧疚了”——“心中对他不再厌恶，反倒有了些敬意”。开头的“抑”是为了衬托后面的“扬”，生动地表现出这位中年司机心地善良、孝顺明理的鲜明个性，使得人物的光辉形象跃然纸上。这样先抑后扬，不仅使人物形象更加突出，主题更加鲜明，还让读者的情感跌宕起伏。
小贴士：当你要批评或贬斥某个对象时，可以“欲抑先扬”，即开头以赞美颂扬的口气来写，最后却给人以出乎意外或恍然大悟的感觉，在写作对象自身的反差中，暴露其弱点或丑恶的一面。
2.
兴趣，是一种甜蜜的牵引
福州考生
小时候，我不快乐，我不喜欢每天在算盘上拨弄那些枯燥、无聊的算珠；稍大些，我不快乐，我讨厌书法班、英语班，羡慕那些放学后可以踢球、看NBA的小伙伴们；后来啊，我还是不快乐，我讨厌那些难懂的、做不完的奥数题。
直到那天——
那天放学后，我骑着自行车，匆匆走在前往奥数补习班的路上，经过一条文化名街，我被眼前民间伞技队的表演吸引住了。
从没有见过如此美妙的脚步——碎步轻点，人随伞舞，令人不自觉地手舞足蹈。恨自己没有千万只耳朵，去倾听那欢快细腻的民乐；恨自己没有千万双眼睛，去观赏油纸伞的海洋。一袭袭水绿色的裙装，一根根旋转着的伞把，一双双灵巧多变的手，一个个旋转的“花朵”就这么出现在了眼前。
舞者的手以飞快的速度上下翻动着，我看见了油纸伞伞面上，一个个跳跃着的小彩球；她们柔软的腰身不停地扭摆着，头顶的帽子反射出炫目的光；那整齐有序的摇摆，犹如一只只金色的孔雀，时而优雅漫步，时而饮下甘泉，时而欢闹嬉戏……女舞者用长裙甩出了串串南音，妩媚动人，湿润了福州的土；男舞者用臂膀舞出了连绵高山，强壮有力，撑住了福州的天；老者的诙谐幽默中，有粗放的山野民歌流淌；小孩的天真无邪里，有柔美的竹间小调轻扬……
从没有发现这样一项普通的民间伞技，竟具有如此迷人的魅力。我就这么无声无息地对民间伞技产生了浓厚的兴趣。
从此，在每一个取得好成绩的日子里，我都会来到这儿与它分享，看着那训练有素的舞者，告诫自己：人外有人，天外有天。
从此，在每一回失败落后之时，我都会来到这儿向它诉说，看着那刚柔相济的人伞合一，鼓励自己：没有什么迈不过的坎，没有什么趟不过的河。
从此，在每一次伤心欲绝的时候，我都会来到这儿寻找安慰，看着那伞随人欢的场景，默默对自己说：明天的太阳会是新的。
感谢你——民间伞技！成长的日子里，我有幸遇见你。因为有你的相随，我学会了坚强；因为有你的相伴，我不再害怕孤独。
亮点借鉴
欲扬先抑，构思巧妙。文章采用欲扬先抑的手法，开篇叙述自己小时候被迫学习种种不感兴趣的事情，突出内心的无奈，起到了“抑”的作用。结尾极力渲染“我”从自己感兴趣的“民间伞技”中得到的激励、安慰和感悟，收获“扬”的效果。
描摹细腻，感情丰富。考生对“民间伞技”的场面描写极为生动细腻。其中，手的上下翻动、腰的扭摆、脚步的摇摆以及女舞者、男舞者、老者、小孩舞伞时的不同情态，都刻画得活灵活现。在描摹场景的同时，考生融入了自己浓浓的情感，将“甜蜜牵引”的情怀展现得淋漓尽致。
3.
那时花开
吉林考生
世界上美丽的花很多，有富贵的牡丹，灿烂的玫瑰，高洁的莲花……但我最喜欢朴实的向日葵，最想看到，那朵向日葵盛开。
——题记
在我的人生观和价值观还未形成之前，我总认为农民是卑贱的，他们很脏，他们很落后，他们没有文化，总之，离他们越远越好。
我是一个嘴馋的孩子。一天，看到大街上有卖糖葫芦的，我就高兴地跑过去买。跑到卖糖葫芦的人跟前，我停下来，仔细打量起这个人。他穿着破旧的衣服，衣服上还有一个补丁，像是个农民。他把糖葫芦递给我。我站在离他很远的地方，等着他找我钱。
只见他那粗糙的手在钱包里仔细地翻着，过了好半天，他才微笑着把一张纸币递给我。我看也没看，接过钱掉头就走，只想快速远离这个脏兮兮的农民。他却叫住我说：“小姑娘，我还没找完钱呢，这儿还有你的5块钱呢！”我惭愧地低下头，迅速从他手中接过那5块钱。
一路上，我想了很多：我凭什么看不起农民，没有农民我们哪有粮食吃啊？没有农民，哪有我爱吃的糖葫芦呢？我真的不应该那么对待他。看着手中的糖葫芦，我的心久久不能平静，脑海中一直浮现着他的微笑。
也许因为没向他表达感激之情吧，我心中一直想着这件事。于是，我经常在大街上搜寻那个朴实的身影。有一天，我终于又看到了那个卖糖葫芦的。他静静地站在那里，脸上带着微笑，像一朵朴实的向日葵。我快步跑了过去，真诚地对他说了句“对不起”。说完这句话，我心里轻松了许多。他先是一愣，听我说明原因后，依旧微笑着说：“小姑娘你想太多了，我根本没有怪你啊！”他的宽容让我这个不懂事的黄毛丫头高兴了大半天。
从此，我不再讨厌农民。
现在我明白了，人的衣着、外貌不是最重要的，最重要的是有一颗纯洁、美丽的心灵。我很感谢那个卖糖葫芦的农民，是他让我重新认识了农民，也让我变得成熟起来。在我心中，他永远是那么朴实，那么诚恳，那么善良！
那时，那朵朴实的向日葵在我心中开得热情而灿烂。
亮点借鉴
取材生活，立意深刻。文章选取自己一次买糖葫芦的经历，通过自己与卖糖葫芦的农民的两次接触，展现了自己对农民的态度由“不屑”到“尊敬”的变化过程。在很多人心中，农民都是让人瞧不起的，这是一个沉重的历史问题。考生敢于直面现实，给农民以正确客观的评价，难能可贵。
欲扬先抑，跌宕起伏。文章采用了欲扬先抑的写法，情节跌宕起伏。考生先写自己对农民的轻视，再写因买糖葫芦而渐渐转变了对农民的看法，最后农民的形象在自己的心中逐渐高大起来。文章的语言质朴，不做作，不虚伪，传递了考生真实的情感。
4.
以心灵温暖心灵
吉林考生
我用一颗真心行走世间，风景越来越暗淡，是谁用沙子迷了我的眼？我用一颗炽热的心体会人间冷暖，却不禁一次次发问，世界何时竟变得如此冰寒？
某人好心救人却成为被告，学雷锋做好事被冷眼相待，见义勇为而不被社会承认……当看到这冰冷的一幕幕出现在报纸上和电视节目中时，我的心在颤抖。难道这世间再没有善良的清泉来滋润人们的心田了吗？
不，我不相信，我要去寻找世间温暖的春天。
当我看到小女孩向希望工程捐款后眼中的那份喜悦，当我看到十三位农民兄弟在灾区坚持无私地奉献，当我看到那山腰上努力教学二十年的夫妇瘦弱的身影，当我们十三亿中华儿女的爱心齐聚汶川的时候……我终于看到了希望，我的心灵重获温暖。我知道人间的爱还在，我知道人心本善。
当日本遭遇地震，灾区人民的基本生活都无法保障时，中国人民并没有袖手旁观。尽管夙有恩怨，尽管纠葛不断，但灾难面前必有大爱涌现。既是行善，又何必在乎对象，又何必计较前嫌，只为把一份温暖传递，把一份爱心奉献。一位日本老人动情地说：“中国人是好人！”这不是一句简单的称赞，而是历经百年恩怨之后两国人民情感的真实体现。中华民族的宽容与博爱让横亘在中日两国之间的雪山渐渐消融。
一花一世界，一树一菩提。我相信人的心灵可以被温暖，我们生长在同一片热土，享受同一片阳光，一起享受阳光的滋润。我们本是同根同源，我们的心灵本是相系相牵，所以我相信人心可以相互温暖，邪恶可以被善良感化，污浊可以被纯净荡涤。
人心的力量是伟大的，纵使是冰山雪地也可以被世间的温暖所融化。
以心灵温暖心灵，用爱唤起爱，用善播种善，这个世界必将春暖花开。
亮点借鉴
欲扬先抑，手法独到。文章采用了欲扬先抑的手法，先写自己对今天社会生活的感受——暗淡、冰冷，接着用“我要去寻找世间温暖的春天”自然过渡，展现了诸多“以心灵温暖心灵”的美好画面。
选材精当，详略合理。文中先概括叙事，后具体描述，每个事例都可以让我们看到一幅温暖的人间图画。中国人民帮助日本灾区人民的事例运用得恰当自然，起到了突出中心的作用。结尾富有诗意，唤起人们对美好生活的憧憬。
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