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·北师大版高一英语上Module 1 Unit 3 Celebration Lesson 9 Chinese seasonal festival说课
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一. 教材分析 1... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1352 推荐程度: 『
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说课』高中英语说课格式 附第二册15单元说课例 ·Teaching ideas 高中英语说课
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1、说教材:教材分析——本节教材地位和...
高一
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说课稿优秀范例
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内容的
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还是沿用以往教学模式,亮点不多,创新不够,需继续向其他教师好好学习。此外,在今后的教学过程中,要将教学内容设计更贴近于实际生活,贴近学生,调动学生的
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学习的积极性。 4.高一英语说课稿优秀范例 一、说教材 (一)教材内容及分析 我说课的内容是外研版《英语》(新标准)
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第三册(必修3)Module...
怎样创新地上
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:Period 1 Warming up and pre-reading step 1 Lead-in Play the song“ You and me ”to the Ss and ask them two questions:1. What’s the name of the song?2. What was the song made for?The teacher: Do you still remember the 2008 Beijing Olympic Games...
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如何设计
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案例分析一、精心设计导入新课,吸引学生俗话说,良好的开始是成功的一半.英语课堂教学也是如此.在教学中,我们要重视新课导入,巧设悬念,牢牢抓住学生的注意力.常见的导入方法有很多,如名
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课程标准》(一)语言知识目标 1、词汇 与沙尘暴有关:disaster, dune, citizen, dust, desertification,forecast, strength, cycle, mask 与环保有关: process, mass, campaign 2、句子 To have been caught in a sandstorm was a terrible experience.There was ...
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新课程
教学设计
与评析图书目录
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以下是
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与评析的图书目录,涵盖了各单元的教学案例。首先,Module 2的Unit 5提供了一个深入探讨的案例,聚焦于北京京剧的听力教学,帮助学生领略中国传统文化的魅力。在Module 3 Unit 7中,"The Spirit of Explorers"的阅读教学案例,引领学生探索探险精神,提升阅读理解能力。Module 3...
高中英语
教资的
教学设计
,读写课是写阅读还是写作?
答:
为什么?"帮助学生认识这个世界,理解互助合作的意义,即在帮助他人的过程中实现自己的人生价值。3.学生在这节课的学习过程中需要用到预习策略、搜集分析信息策略、归纳整理策略等。IV..
教学
目标
设计
1.知识目标(1)学生能够正确读写及运用本课出现的单词。(2)学生掌握本课词组的意思并能在句子中熟练...
如何在
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新课程标准下搞好课时目标
教学设计
答:
下面,笔者将结合具体的
教学
案例,分析教学目标
设计
中普遍存在的问题,并提出相应的建议。一、目标虚设的问题 目标虚设就是我们常说的假、大、空,甚至等于目标缺失,目标虚设往往造成教学目的的不明确,从而导致课堂教学的低效。案例一:以人教版《新目标
英语
》八年级(下册)Unit 9 Have you ever been ...
基于大观念的
高中英语
单元整体
教学设计
答:
下面以北师大版
高中英语
新教材必修三Unit 8 Green Living单元为例,从学科本质、课程内容、课程实施三个视角阐释如何以大观念为统领进行单元整体
教学设计
。 1. 阐明单元教学的指导思想和设计理念 基于核心素养的单元整体教学首先要基于大观念,从学科本质视角阐明单元教学的指导思想和设计理念。教师应用完整的陈述句概括自...
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